Autores Y Vision Del Curriculum

AUTORES Y SU VISION DEL CURRICULUM |
TEORIA CURRICULAR |
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ALUMNO: Marlene Jezabel Hernández Reyes |
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LIC. EN EDUCACION 3 CUATRIMESTRE |
18/05/2012 |
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AUTOR | VISION |Cesar Coll | El curriculum es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar la practica pedagógica, una ayuda para el profesor, debe tener en cuenta las condicionesreales en las que va a tener que llevarse a cabo el proyecto, situándose justamente entre, por una parte, las intenciones, los principios y las orientaciones generales y, por otra, la practicapedagógica |
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Leweance Stenhouse | El currículo es un instrumento potente e inmediato para la transformación de la enseñanza, porque es una fecunda guía para el profesor. Stenhouse afirma que lasideas pedagógicas se presentan como más importantes para la identidad personal y profesional del profesor que como algo útil para su actividad práctica. Esta premisa explica la separación entre teoría ypráctica, y entre investigación y acción |
Martha Casarini | En síntesis, el estudioso del currículum necesita desarrollar una visión histórica amplia acerca de éste como objeto de estudio, puestoque no es inmutable; por el contrario cambia y se transforma en respuesta a las circunstancias históricas, a las estructuras económicas y políticas, y a los intereses humanos, así como a lasmotivaciones personales y grupales de los sectores que elaboran la currículo. |
Ángel Díaz Barriga | El campo del currículo forma parte de los saberes educativos que tuvieron unAmplio debate a fin del siglopasado. Se trata de una disciplina que nació a lasombra de la evolución de la ciencia de la educación estadounidense para atenderLa educación del hombre en la era industrial. |
Hilda Taba | Suestrategia de desarrollo curricular fue presentada en la década de los 60´s y 70´s. Su fundamentación curricular se basó en los aspectos sociales, psicológicos y filosóficos. Mencionaba que la educación...