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Jean William Fritz Piaget
Nació el 09 de agosto de 1896 en Neuchâtel,Suiza.se licenció y doctoró en Biología en la universidad de su misma ciudad natal, en el año 1918. Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la epistemología genética, por sus estudios sobre la infancia y por suteoría del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y Paris,donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio-motriz que describía el desarrolloespontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa.Jean Piaget ocupa uno de los lugares más relevantes de la psicología contemporánea y, sin lugar a dudas, el más destacado en el campo de la psicología infantil. Las universidades de Harvard, París, Bruselas yRío de Janeiro le otorgaron el título de doctor honoris causa. Dentro de sus múltiples e importantes aportes a la psicología y a otros campos de saber, se destacan el establecimiento de cuatro etapas diferenciadas en el desarrollo cognitivo infantil (sensorio – motora, pensamiento pre – operatorio, operaciones concretas y operaciones formales), así como los modos de relación o modos ético –morales relacionados con el desarrollo moral y la comprensión de la autoridad al interior de la familia (anomía, heteronomía y autonomía).

Sus obras más importantes:

La representación del mundo en el niño (1926).
El lenguaje y el pensamiento en el niño (1931).
El juicio y el razonamiento en el niño (1931).
El criterio moral en el niño (1934).
El nacimiento de la inteligencia en el niño(1936).
El desarrollo de la noción del tiempo (1946).
La formación del símbolo en el niño (1946).
La psicología de la inteligencia (1947).
Introducción a la epistemología genética (1950).
Seis estudios de psicología (1964).
Memoria e inteligencia (1968).
Psicología y pedagogía (1969).
El desarrollo del pensamiento(1975).



"La principal meta de la educaciónes crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres creadores, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es formar mentes que puedan ser críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece”. Jean Piaget ….

María Montessori

Nació el 31 de agostode 1870. Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga y humanista italiana. Nació en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia.Estudió ingeniería a los 14 años, luego biología y por último es aceptada en la Universidad de Roma, en la Escuela de Medicina. A pesar de que su padre se opuso al principio, se graduó en 1896 como la primera mujer médico en Italia. Fue miembro dela Clínica Psiquiátrica Universitaria de Roma. Más tarde, estudió Antropología y obtuvo un doctorado en Filosofía, época en la que asiste a uno de los primeros cursos de psicología experimental. Fue contemporánea de Freud y desarrolló su propia clasificación de enfermedades mentales.
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendoque estos niños aprendieran a leer y escribir. Desarrolló sus propios métodos que aplicó más tarde a toda clase de niños. A través de su práctica profesional llegó a la conclusión de que los niños «se construyen a sí mismos» a partir de elementos del ambiente y, para comprobarlo, volvió a las aulas universitarias a estudiar psicología. En 1906, decidió hacerse cargo durante el día de 60 menores...