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David Hume


FRASES:

El razonar riguroso y preciso es el único remedio universal válido para todas las personas y disposiciones.
La belleza de las cosas existe en el espíritu de quien las contempla.
La oscuridad es efectivamente penosa para la mente, como lo es para el ojo, pero sacar la luz de la oscuridad, por el esfuerzo que sea, ha de ser deleitable y producir regocijo.
Laprecisión es siempre ventajosa para la belleza, y el razonamiento riguroso para el sentimiento refinado. Vanamente exaltaríamos el uno despreciando el otro.
La razón es, y sólo debe ser, esclava de las pasiones.
Las Bellas Letras no son sino un retrato de la vida humana en diversas actitudes y situaciones.

APORTACIONES:

Algunas ideas importantes que desarrolló Hume fueron:
Las ideas innatas noexisten; los seres humanos sólo pueden conocer por medio de la experiencia, de forma directa.
El comportamiento mental está gobernado por la costumbre.
Hay una distinción entre impresiones vívidas y fuertes y las sensaciones directas o ideas, que son copiadas de las impresiones.
Era un sentimentalista como algunos de sus colegas escoceses, que sostenía que la ética estaba basada en lossentimientos morales antes que en principios morales abstractos.

SANTO TOMAS DE AQUINO


FRASES:

Lo que se recibe se recibe al modo del recipiente.
La justicia es la firme y constante voluntad de dar a cada uno lo suyo.
Tratad a los demás como deseáis que los demás os traten a vosotros.
El ser de las cosas, no su verdad, es la causa de la verdad en el entendimiento.
A todo movimiento de lavoluntad es necesario que le preceda un conocimiento. Pero no a la inversa: no a todo conocimiento precede una noción voluntaria.
El derecho es lo justo o ajustado a otro conforme cierta clase de igualdad.
APORTACIONES:

Su contribución pedagógica consiste principalmente en:
Noción de Educación:
La educación es muy necesaria para el hombre, pues sin ella no daría un cumplimiento pleno a su ser.En la historia, esta es la primera vez que se le da un gran valor a la educación; con esto se hace posible que la educación se aun bien común para todos


La formación moral se enfoca en las virtudes, las cuales responden al desarrollo de las potencias apetitivas humanas, que son:
Apetito Concupiscible = Templanza.
Apetito Irascible = Fortaleza.
Apetito Racional = Justicia.
Según la unidadde ser y de vida del hombre, es propio de esos apetitos ser conducidos por la razón hacia el bien; es lo propio de su naturaleza.
La formación moral consiste en la repetición de actos apetitivos que tienden al bien, esta es la vía para desarrollar las virtudes morales.
EMILIO DURKHEIM



FRASES:

“El sentimiento es objeto de la ciencia, pero no criterio de la verdad científica.”APORTACIONES:

- Durkheim creó el primer departamento de sociología en la Universidad de Bordeaux en 1895, publicando Las reglas del método sociológico.

- En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología, L'Année sociologique.

- Su influyente monografía, El suicidio (1897), un estudio de los índices de suicidios entre poblaciones católicas y protestantes, fue pionera en lainvestigación social y sirvió para distinguir la ciencia social de la psicología y la filosofía política.






- En su obra clásica, Las formas elementales de la vida religiosa (1912), comparó las vidas socioculturales de las sociedades aborígenes y modernas, con lo que ganó aún más reputación.

- Durkheim perfeccionó el positivismo que primero había ideado Augusto Comte, promoviendo el realismoepistemológico y el método hipotético deductivo. Para él. la sociología era la ciencia de las instituciones, y su meta era descubrir "hechos sociales" estructurales.

- Durkheim fue un mayor proponente del funcionalismo estructuralista, una perspectiva fundacional tanto para la sociología como para la antropología.

- Según su visión, las ciencias sociales debían ser puramente holísticas;...