Autoridad y Afecto

CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

Los períodos de infancia y pre adolescencia son etapas donde se asientan muchos de los esquemas cognitivos y conductuales que identificarán la vida adulta del individuo, es así que la familia es la principal fuente de modelamiento de los valores, creencias, actitudes y en líneas generales, condicionan en buena parte el estilo de vida.El niño desarrolla su percepción del mundo, en base a la concepción moral y sociocultural del entorno en que se desenvuelve, sin embargo, la base proviene sin duda de las relaciones familiares, es por eso que se afirma que la familia es la célula de la sociedad.
Con esto en mente, Bianco (1991) conceptualiza la familia como “la célula fundamental del tejido social. Está constituida porpapá, mamá e hijos (familia monogámica), por mamá e hijos (familia materno-filial) o por papá e hijos (familia paterno-filial)” (p.28). Sea cual sea como esté constituida la familia, siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad. Es el lugar donde los miembros nacen, aprenden, se educan y desarrollan. Debe ser refugio, orgullo y alegría de todos sus miembros.
Sumado a lo anterior,Javier Martínez (1991) plantea que la familia puede ser considerada como "un peculiar sistema de comunicación entre los miembros que la constituyen” (p.5). Apreciación muy importante que se enfoca en requisito fundamental para lograr una buena comunión familiar, como lo es la comunicación. La familia es la primera escuela donde aprendemos cómo comunicarnos, la forma como aprendemos a comunicarnos ennuestra familia de origen determinará cómo nos comunicamos con los demás.
Ciertamente, la comunicación desde el punto de vista de Santoro (1980), establece que “es una forma de interacción en la cual las personas intercambian información con otras personas, siempre y cuando haya entre ellas un conjunto de precondiciones, conocimientos y reglas que hacen posible la comunicación” (p.45).Ahora bien, entre este conjunto de precondiciones destaca el matiz afectivo, lo cual en determinadas situaciones complica el proceso de comunicación.
Pues bien, este afecto es considerado también un proceso de interacción donde deseamos compartir algo, ya sea para dar o para recibir, que lleva implícito un esfuerzo. La sonrisa, el saludo cordial, las señales de aceptación, las promesas deapoyo, etc., sirven para comprometer a quien las emite y constituyen una fuente de afecto potencial para el receptor. En los niños y niñas es una fuente inmensa de motivación y confianza que facilita la comunicación entre los miembros de la familia. Aquellas familias conformadas por padres mayores, mujeres que esperan más tiempo para tener sus hijos, influyen favorablemente en el desarrollo evolutivode los niños, ya que poseen un cúmulo de experiencia y madurez suficiente para ejercer satisfactoriamente su paternidad o maternidad.
Además, para profundizar más en la importancia del afecto en lo concerniente al ideal crecimiento integral de los niños y niñas, vale destacar lo expuesto por Horno (2007), “el afecto es la base de nuestro desarrollo. Todo lo que aprendemos lo recibimos através de las relaciones que establecemos y de la seguridad que éstas nos ofrecen. Son estas relaciones las que garantizan nuestro desarrollo psicológico, social y cognitivo” (p. 89). De allí que es relevante señalar que un individuo que ha recibido una formación cargada de sobradas manifestaciones de afecto, está asegurando un proceso de formación armonioso.
De esta manera, en toda familiafunciona lo que denominamos binomio autoridad/afecto, el primero es el control paternal, es decir, el grado en que el niño es controlado, supervisado, la cantidad de disciplina y reglamentación existente; el segundo es el afecto paternal, es decir, la cantidad y calidad del apoyo, afecto y comprensión que proporcionan los padres. De acuerdo con, Bianco (1991), quien ejerce la autoridad es “la...