Autorregulacion

Autorregulación
El adulto posee un piso de competencias al que es capaz de integrar la adquisición de nuevos conocimientos y asume su aprendizaje como un proceso electivo en función de susmotivaciones e intereses. El adulto como totalidad siente, vive, actúa y otorga significado a lo que aprende como parte de la realidad.
Pereira González, Luz Marina. "La autorregulación como procesocomplejo en el aprendizaje del individuo peninsular”.
Chile: Red Polis, 2005. p 3.
El aprendizaje autorregulado es aquel que se apoya en la capacidad del aprendiz para identificar qué variables son las másrelevantes, lo que implica conocer y manejar diferentes estrategias, reconocer cuáles de ellas son más eficientes, de acuerdo con la tarea propuesta, aplicarlas y, una vez concluida, estar atento alresultado.
Revel Chion, Andrea; González Galli, Leonardo. “Estrategias de aprendizaje y autorregulación”. Colombia: Universidad de Caldas, 2009. p 90.
El adulto posee un piso de competencias al quees capaz de integrar la adquisición de nuevos conocimientos y asume su aprendizaje como un proceso electivo en función de sus motivaciones e intereses. El adulto como totalidad siente, vive, actúa yotorga significado a lo que aprende como parte de la realidad.
Pereira González, Luz Marina. "La autorregulación como proceso complejo en el aprendizaje del individuo peninsular”.
Chile: Red Polis,2005. p 3.
El aprendizaje autorregulado es aquel que se apoya en la capacidad del aprendiz para identificar qué variables son las más relevantes, lo que implica conocer y manejar diferentesestrategias, reconocer cuáles de ellas son más eficientes, de acuerdo con la tarea propuesta, aplicarlas y, una vez concluida, estar atento al resultado.
Revel Chion, Andrea; González Galli, Leonardo.“Estrategias de aprendizaje y autorregulación”. Colombia: Universidad de Caldas, 2009. p 90.
El adulto posee un piso de competencias al que es capaz de integrar la adquisición de nuevos conocimientos y...