Autorreporte
Páginas: 3 (605 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2011
AUTORREPORTE
1- IDENTIFICACION
NOMBRE: MARIA JOSE SAAVEDRA ARRIAGADA.
EDAD: 22 AÑOS.
FECHA DE NACIMIENTO: 23 DE NOVIEMBRE DE 1988.
CARRERA: PSICOLOGIA.
ASIGNATURA: BASES DE LA FORMACIONPROFESIONAL.
2- MOTIVO DE CONSULTA:
◦EVALUACION DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.
◦DETECTAR FALENCIAS Y FORTALEZAS PARA POTENCIAR LO FAVORABLE Y TRABAJAR CON LAS FALENCIAS.
3- INSTRUMENTOSAPLICADOS:
Nombre del instrumento | Fecha de aplicación |
P.N.L | 10 septiembre 2011 |Inteligencias múltiples | 17 septiembre 2011 |
Felder y silverman | 24 septiembre 2011 |
4- RESULTADOS OBTENIDOS:
P.N.L:
Según este test de programaciónneurolingüística obtuve la siguiente puntuación: 10 visuales, 15 auditivo y 15 kinestésico.
De acuerdo a esto mi estilo de aprendizaje se ve reforzado al integrar información de forma auditiva,además el resultado obtenido en el aspecto kinestésico demuestra fehacientemente que puedo lograr un aprendizaje significativo de manera activa (“aprender haciendo”). El test arroja una menorpredominancia en el aspecto visual, lo que implica tener ciertas limitaciones para aprender de aquella manera; esto se ve reflejado en la dificultad para recordar caras, imágenes u objetos.
De manera personal,concuerdo plenamente con los resultados, sobretodo con el estilo de aprendizaje auditivo: me he sorprendido reflexionando en voz alta, me distraigo muy fácilmente y por supuesto siempre estoyexpresando mis emociones de forma verbal.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La evaluación de las inteligencias múltiples abarca 8 conceptos de los cuales tengo predominancia en tres de ellos.
Áreas:Intrapersonal, Interpersonal y Lingüística; es decir me caracterizo por expresarme con un buen vocabulario y por darle un buen uso al lenguaje para convencer a los demás.
Con respecto al área Interpersonal,...
1- IDENTIFICACION
NOMBRE: MARIA JOSE SAAVEDRA ARRIAGADA.
EDAD: 22 AÑOS.
FECHA DE NACIMIENTO: 23 DE NOVIEMBRE DE 1988.
CARRERA: PSICOLOGIA.
ASIGNATURA: BASES DE LA FORMACIONPROFESIONAL.
2- MOTIVO DE CONSULTA:
◦EVALUACION DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.
◦DETECTAR FALENCIAS Y FORTALEZAS PARA POTENCIAR LO FAVORABLE Y TRABAJAR CON LAS FALENCIAS.
3- INSTRUMENTOSAPLICADOS:
Nombre del instrumento | Fecha de aplicación |
P.N.L | 10 septiembre 2011 |Inteligencias múltiples | 17 septiembre 2011 |
Felder y silverman | 24 septiembre 2011 |
4- RESULTADOS OBTENIDOS:
P.N.L:
Según este test de programaciónneurolingüística obtuve la siguiente puntuación: 10 visuales, 15 auditivo y 15 kinestésico.
De acuerdo a esto mi estilo de aprendizaje se ve reforzado al integrar información de forma auditiva,además el resultado obtenido en el aspecto kinestésico demuestra fehacientemente que puedo lograr un aprendizaje significativo de manera activa (“aprender haciendo”). El test arroja una menorpredominancia en el aspecto visual, lo que implica tener ciertas limitaciones para aprender de aquella manera; esto se ve reflejado en la dificultad para recordar caras, imágenes u objetos.
De manera personal,concuerdo plenamente con los resultados, sobretodo con el estilo de aprendizaje auditivo: me he sorprendido reflexionando en voz alta, me distraigo muy fácilmente y por supuesto siempre estoyexpresando mis emociones de forma verbal.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La evaluación de las inteligencias múltiples abarca 8 conceptos de los cuales tengo predominancia en tres de ellos.
Áreas:Intrapersonal, Interpersonal y Lingüística; es decir me caracterizo por expresarme con un buen vocabulario y por darle un buen uso al lenguaje para convencer a los demás.
Con respecto al área Interpersonal,...
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