auxiliar de enfermeria y estudiante de psicologia

LABORATORIO INTEGRADO DE PSICOLOGÍA

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
CATÁLOGO 2014

Universidad del Magdalena
Facultad de Ciencias de la Salud
Programa de Psicología

Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del Magdalena

CLÍNICA Y SALUD
CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil
Autor: J. S. Gillis
Adaptadores: D. E. Gómez y Mª T. Pulido
Instrumento de evaluaciónapropiado para describir e interpretar el contexto emocional durante el
período infantil.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Variable, entre 20 y 30 minutos.
Edad: De 6 a 8 años.

CDI Inventario de Depresión Infantl
Autor: M. Kovacs
Adaptadores: V. del Barrio y M. A. Carrasco
Evaluación de la sintomatología depresiva en niños.
Aplicación: Individual (en niños pequeños y poblaciónclínica) o colectiva (población no
clínica para investigación o rastreo de casos).
Tiempo: Entre 10 y 25 minutos.
Edad: De 7 a 15 años.

CMAS- R Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños
Autor: Cecil R., Reynolds; Bert O., Richmond
Evaluar en nivel y naturaleza la ansiedad en niños, a través de respuestas si o no dentro
de un formato.
Edad: Niños y adolescentes de 6 a 19 años

IDAREInventario de Ansiedad: Rasgo- Estado
Autor: CD Spielberger, R. L. Gorsuch, RE Lushene
Medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a como se siente el sujeto en
ese momento) y Rasgo (como se siente generalmente).
Aplicación. Individual, colectiva, autoaplicable.
Tiempo de aplicación. De 15 a 25 minutos aproximadamente.

Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del MagdalenaCLÍNICA Y SALUD
CRI-A Inventario de Respuestas de Afrontamiento
Autor: R. H. Moos
Adaptadores: T. Kirchner y M. Forns.
Identificación de las estrategias de afrontamiento (de aproximación y de evitación)
empleadas por adultos ante problemas y situaciones estresantes.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo: Variable, entre 10 y 30 minutos.
Edad: Adultos.

TSA Test de Siluetas paraAdolecentes
Autor: C. Maganto y S. Cruz.
Evaluación de la insatisfacción y la distorsión de la imagen corporal en adolescentes.
Ofrece puntos de corte específicos para establecer el riesgo de trastorno de la conducta
alimentaria.
Aplicación: Individual o colectiva.
Tiempo: 10 minutos aproximadamente.
Edad: Adolescentes de 14 a 18 años.

InCaViSa Inventario de calidad de vida y salud
Autor:Riveros, Angélica; Sánchez Sosa, Juan José; Groves, Mark Andrew
Medir la calidad de vida de pacientes en una escala lo suficientemente inclusiva como
para emplearse en cualquier condición crónica o aguda y sensible al efecto de las
intervenciones.
Aplicación. Individual.
Tiempo de aplicación. Entre 15 y 20 minutos.

Laboratorio Integrado de Psicología – Universidad del MagdalenaFUNCIONES
NEUROCOGNITIVAS

BANFE - Batería Neuropsicológica de funciones ejecutivas
Autor: Flores Lázaro, Julio César; Ostrosky Shejet, Feggy; Lozano Gutiérrez, Asucena
Evaluar el desarrollo de las Funciones Ejecutivas mediante 15 procesos relacionados con
las Funciones Ejecutivas, los cuales se agrupan en tres áreas específicas: Orbitomedial,
Prefrontal Anterior y Dorsolateral.
Edad. De 6 hastaa 55 años
Aplicación. Individual
Tiempo de aplicación. 50 minutos aproximadamente

BCSE Test breve para la evaluación del estado cognitivo
Autor: D. Wechsler
Test Screening especialmente recomendado para evaluar sospechas de Alhzeimer,
Demencias y a pacientes con Daño Cerebral Adquirido.
Aplicación: individual
Tiempo: 10 minutos
Edad: De 16-89 años

ENFEN Evaluación de las funcionesejecutivas en niños
Autor: J. A. Portellano, R. Martínez-Arias y L. Zumárraga
Evaluación del nivel de madurez y del rendimiento cognitivo en actividades relacionadas
con las Funciones Ejecutivas en niños.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, aproximadamente 20 minutos.
Edad: De 6 a 12 años.

ENI- Evaluación neuropsicológica infantil
Autor: Matute, Esmeralda; Rosselli, Mónica; Ardila,...