Auxiliar De Recursos Humanos

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| |GUIA DE APRENDIZAJE |
| |Ejecución de la Formación Profesional|
| |Desarrollo Curricular |
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|INFORMACIÓN GENERAL|
|IDENTIFICACIÓN |Iniciales Programa Formación |  |
|DE LA GUÍA | | |
|PROGRAMADE FORMACIÓN: |  |Ficha de Caracterización |  |
|COMPETENCIA |Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva  |
|NOMBRE DEL PROYECTO | |Fase: |  |
|ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |Analizar textos sencillos que contenga léxico habitual y técnico según su |Duración: |  |
| |programa de formación.  | | |
|RESULTADOS DE APRENDIZAJE: |Comprender frases y vocabulariohabitual sobre temas de interés personal y temas técnicos. |
| |Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico |
|CRITERIOS DE EVALUACIÓN: |Escribe o presenta descripciones de si mismo, su profesión y su entorno. |
|| Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma |
|FECHA DE ELABORACIÓN: |  |
|CENTRO: |Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico SENA Barrancabermeja|
|NOMBRE DEL | DURIS DURAN NIETO |
|INSTRUCTOR- TUTOR: | |
|DESARROLLO DE LA GUIA|
|INTRODUCCIÓN |Hoy más que nunca resulta imprescindible aprender el idioma inglés. Cada día se emplea más en casi todas las |
| |áreas del conocimiento y del desarrollo humano. Prácticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del |
||mundo actual. Es, en la era de la globalización, la gran lengua internacional, una “lingua franca” que ha |
| |repercutido en todos los países no-anglosajones, incluida Colombia, y que afecta más o menos directamente a los |
| |diversos campos y profesiones. Su posesión ya no puede tratarse como un lujo, sino que es una...