Auxiliar Enfermeria

NORTE

DE

SALUD MENTAL nº 29 • 2007 • PAG 129

ACTUALIZACIONES
una comunicación en una relación terapéutica. En este capítulo se examina el por qué y el cómo de la escucha y se dan ejemplosprácticos para escuchar situaciones específicas con pacientes. También se reflexiona sobre el tema del tiempo. El quinto capítulo trata el tema de las emociones en la comunicación terapéutica, cómoposicionarse ante las emociones del paciente y, en concreto, cómo intervenir cuando un paciente siente pena, ansiedad o rabia.Así mismo se ofrece ideas sobre las propias emociones del profesional deenfermería. El sexto capítulo se centra en cómo acompañar al paciente a través de un crear diálogo muy diferente de la noción de “dar consejos”, favoreciendo el concepto de las “opciones” en vez delas “soluciones”. El capítulo siete se dedica a la comunicación terapéutica para ayudar al paciente a hacer cambios. Esto se hace reflexionando sobre enfoques más y menos eficaces de la educaciónsanitaria y se expone la teoría de la motivación. Los capítulos ocho, nueve, diez y once, están consagrados a la comunicación terapéutica para trabajar con enfermedades crónicas. El capítulo ocho exponelas dificultades que presentan estas enfermedades para el profesional de enfermería. El capítulo nueve explora lo que vive y siente el enfermo crónico y las posibles intervenciones de enfermeríaespecialmente antes y después de que el paciente reciba su diagnóstico. El capítulo diez vuelve al tema de las emociones, pero en este caso más concretamente a las del enfermo crónico. El capítulo onceofrece ideas prácticas sobre cómo ayudar al paciente crónico a adaptarse a su enfermedad, a hacer el duelo de lo perdido y a comenzar a definir una nueva vida. El último capítulo, el capítulo doce, sededica totalmente al tema de la familia del paciente. Se exponen las ideas principales sobre el sistema familiar y sobre cómo les afecta la enfermedad, y se ofrecen ideas para que el profesional de...