auxiliares docentes

Programa Escuelas de Calidad


Modelo de Gestión
Educativa Estratégica


Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Calidad

Modelo de Gestión
Educativa Estratégica

El Modelo de Gestión Educativa Estratégica es una propuesta de la Dirección General de Desarrollo
de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, como parte de la políticaeducativa para la transformación de la gestión escolar y la mejora del logro educativo. Este proyecto ha sido
desarrollado e impulsado desde el año 2001 por el Programa Escuelas de Calidad.

Coordinación de la obra y contenidos
Evangelina Vázquez Herrera
Contenidos
Jorge Abraham Mejía Reyna
Aportaciones
J. Cruz Escalante Álvarez
Jorge Ramos Sánchez
María Angélica Villa Benítez
MaríaTeresa Aranda Pérez
Mariano Segundo Gallegos
Colaboración
Coordinadores Generales y Académicos Estatales
del Programa Escuelas de Calidad

Cuidado editorial
Jorge Humberto Miranda Vázquez
Supervisión editorial
Tonatiuh Arroyo Cerezo
Servicios editoriales
Laura Varela Michel

“Este programa está financiado con recursos públicos aprobados por la Cámara de Diputados del H. Congreso dela Unión y queda prohibido su uso para fines partidistas, electorales o de promoción personal de los
funcionarios” Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.
Segunda edición: 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública
Argentina 28, Colonia Centro Histórico,
C.P. 06020, México, D.F.
ISBN: 978-607-8017-35-5
Impreso en México
Distribución gratuita –Prohibida su venta

Contenido
Agradecimientos......................................................................................... 9
Presentación.............................................................................................. 11
I. El Programa Escuelas de Calidad como referente
de la Gestión EscolarEstratégica............................................................. 13

1. ¿Qué es una escuela de calidad?....................................................................... 16



2. Diez años de aprendizajes................................................................................. 19
3. Una mirada externa al pec. .............................................................................. 24


II. El Cambio Educativo........................................................................... 31

1. Referentes internacionales................................................................................. 31





Movimientos del cambio.............................................................................................. 33
Experiencias en gestiónescolar................................................................................. 35
La unesco: pilares de la educación y principios
de la calidad educativa.................................................................................................. 41

2. Referentes nacionales......................................................................................... 45
pronae 2001-2006 .................................................................................................. 46
prosedu 2007-2012.................................................................................................. 48

Reforma Integral de la Educación Básica ................................................................. 50
Experiencias nacionales en gestión y calidadeducativa......................................... 53

III. La Gestión Educativa.......................................................................... 55

1. Gestión institucional.............................................................................................58
2. Gestión escolar......................................................................................................60
3. Gestión...