avance 3 semana 1er bimestre








Planeación Bimestral


Semana 3




Fecha: 02 al 06 de Septiembre del 2013



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Leticia Zentella Espinosa Ma. Guadalupe Gutiérrez Hemmer
Maestra de Grupo Directora Técnica.
Semana del 02 al 06 de Septiembre del 2013ASIGNATURA
Español
ÁMBITO
Literatura
PROYECTO
Recomendar por escrito un cuento a los alumnos
APRENDIZAJES ESPERADOS
Argumente sus criterios al elegir y recomendar un cuento
Anticipa los temas y contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.

TEMAS DE REFLEXIÓN

Información proporcionada por las ilustraciones en la lectura de un cuentoinfantil.
Contenido de un cuento.
Características generales de los cuentos infantiles.
Correspondencia entre partes escritas de un cuento y partes orales.
Concordancia de género y número.
ACTIVIDADES
Vinculando
Formular preguntas de cómo es el lugar dónde viven. ¿Qué semejanzas y diferencias hay
Lo que conozco: ¿Alguna vez alguien te ha leído o contado un cuento? ¿De qué trataba? ¿En dónde puedesencontrar libros de cuentos? ¿Cuál recomendarías a tus compañeros para que lo lean?
* Invitar a los niños que digan palabras que empiecen igual que su nombre, escribirlas en el pizarrón.
* Utilizar el alfabeto móvil para formar las palabras que están en el pizarrón. Después las copien en su cuaderno.
* Seleccionar el nombre de un alumno del salón y escribirlo en una cartulina. * Proporcionar a losalumnos un pedazo de hoja blanca para que dibujen un objeto o animal que empiece igual que el nombre en la cartulina.
* Pegar la cartulina en un lugar visible y colocar los dibujos realizados por los alumnos que inicien con la misma letra.
* Recordarán como están clasificados los libros del salón.
* Se hará mención que él, orden de los libros es de acuerdo a las siguientes categorías: aventuras yviajes, humor, misterio y terror, ciencia, rimas, canciones, adivinanzas y juegos de palabras.
* Realizarán una lista de los libros que les gustaría leer.
*Seleccionarán un libro de la biblioteca y la maestra lo leerá en voz alta.
*Escribirán los nombres de los personajes recordando que los nombres propios se escriben con mayúscula.
* Por turnos dirán alguna característica de alguno de lospersonajes.
*Comentarán momentos del cuento.
• Valor sonoro convencional.


Lectura Modalidad: Lectura guiada
El olor a fantasmas8E E EEE 2
.CCUMPLEAÑOS DE UN DINOSAURIO
PRODUCTO FINAL. Página 86.
Descripción de los personajes principales.
Recomendaciones por escrito de cuentos que conozcan.
Dibujo de los personajes del cuento.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RELACIÓN CON OTRASASIGNATURAS
Libro de español SEP págs. 22-25
Libro de español Int. págs. 18-22
Guía de estudios
Textos de la biblioteca del aula, internet y fotocopias de relatos curiosos.
Matemáticas.
EVALUACIÓN
ADECUACIONES CURRICULARES Y/O OBSERVACIONES
Selección de cuentos para recomendar
Lista personal de cuentos leídos
Comentarios frente al grupo de la parte que más les gustó del cuento.





Escritura enletra cursiva y ortografía.



Actividades Permanentes: Lectura, ortografía, caligrafía.






Semana del 02 al 06 de Septiembre del 2013
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores de 30
EJE
TEMA
SUBTEMA
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Forma espacio ymedida.
Números y sistemas de numeración.
Números naturales.
CONTENIDOS/HABILIDADES
* Pedir a los alumnos se pongan de pie y sigan un patrón de movimientos y sonidos generados por el maestro. Ejemplo: Aplauda y de un golpe en el suelo con un pie, en secuencia (tal como aplauso, aplauso, golpe; aplauso, aplauso, golpe; aplauso, aplauso, golpe).
* Solicitar a los alumnos que creen variaciones...