Avance de investigación electrónica la universidad como generadora del saber

Humanidades
Ingeniería Civil
Primer Semestre
Sección 006
Prof. Elizabeth Arape

La universidad como generadora de cambios

La universidad como generadora del saber.

El futuro de la universidad
El acelerado proceso de cambio de la sociedad encaminada hacia las expectativas del próximo milenio compromete también a la universidad. Como ninguna otra institución la universidad ha sidogeneradora de las transformaciones en el milenio y en el siglo. Allí se han formado los dirigentes que promovieron las variaciones de mentalidad. En sus aulas y laboratorios se generaron las ideas y experimentos que después la tecnología expandió para aprovechar con ventaja sus ganancias. Además, cuando las crisis derrumbaron imperios, fortunas y naciones, la universidad ha permanecido atareadaen su misión del saber. Porque su historia es milenaria, anterior a sectas, grupos económicos o nacionalidades.
Pero la universidad siempre ha estado atenta a los acontecimientos de las épocas para diseñar su enseñanza según la evolución social. Así lo fue en sus orígenes, en la Academia Platónica, preocupada por la formación política de los guardianes del Estado. Subordinando las categorías dela razón a las verdades del dogma en las universidades medievales. O aprovechando la iniciativa privada y el mecenazgo de los magnates de la industria en las bien dotadas universidades de los Estados Unidos. Por eso en este final de siglo, caracterizado por la innovación tecnológica, las tendencias dominantes permiten hacer la proyección de lo que será la universidad en el cercano futuro.
Espertinente, para comenzar ubicar el sentido o la noción de "universidad", porque su uso cotidiano ha terminado por desgastar la palabra. Así ocurre en las actividades estudiantiles, en las informaciones tendenciosas de la prensa o en los recuerdos nostálgicos de sus profesionales.
"En nuestra época la palabra Universidad, aplicada al terreno cultural, significa lo que más específicamente se indicaen italiano con la expresión "Università degli studi" (Universidad de los estudios), esto es, la institución cultural o escuela de grado superior que comprende o aspira a comprender la totalidad de las ramas del conocimiento humano, la universalidad de las clases de especialización del saber y de las formas de preparación científica y técnica superior para el ejercicio de las distintas profesionesintelectuales", dice el profesor italiano Rodolfo Mondolfo (1). Sin embargo, el constante desarrollo tecnológico ha aumentado las disciplinas con la correspondiente separación del saber. Por eso se corre el riesgo de que la universidad no pueda comprender aquella variedad de conocimientos. De allí el aislamiento de las distintas profesiones y la especialización de los saberes científicos ytécnicos. Así la universidad deja de abarcar en su acostumbrado ejercicio de integración y jerarquización de los conocimientos. Además esta complejidad de las artes y oficios las ha transformado en organizaciones gigantescas, en multiuniversidades donde predomina la preparación profesional con el descuido de la reflexión crítica. El afán de imitación de nuestra sociedad colombiana ha permitido que sedenominen universidades a establecimientos que nada tienen que ver con la cultura superior porque apenas son una copia de los programas norteamericanos para operarios de fundición, perfeccionamiento de contadores, expertos en estética capilar o diligentes administradores de hamburgueserías. Estas desviaciones, fruto del crecimiento del saber y la subordinación cultural, se han incrementado con elafán de lucro de quienes han fundado establecimientos de educación superior, financiados con costosas matrículas, bajo el exclusivo criterio mercantil del rápido enriquecimiento de sus propietarios. Sólo la experiencia, la crítica y la intervención punitiva del Estado pueden controlar esta multiplicación de universidades sin docentes idóneos y sin medios de estudio adecuados que juegan con las...