Avance De Planeación Celina Gabriea Rodríguez Martínez

Escuela Primaria Rural Federal “Francisco Villa” de Los Landa
CCT: 14DPR2133D
Profesora: Celina Gabriela Rodríguez Martínez
Asignatura: Matemáticas
Grado: Primero grupo “A”

COMPETENCIAS


Altérmino de la sesión el alumno será capaz de ordenar campos semánticos según el color y tamaño de los objetos.





COMPETENCIAS ESPECÍFICAS


Agrupa conjuntos de objetos de acuerdo con diferentes criteriosy compara el tamaño de los conjuntos
COMPETENCIAS DISCIPLINARES

Comprensión y dominio de los campos semánticos para su uso en agrupaciones para el aprendizaje de las operaciones básicas.
DESCRIPCIÓNDEL SEGMENTO CURRICULAR A DESARROLLAR
Bloque I unidad II


NOMBRE DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR
¿Quién tiene más?

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Que el alumno reconozca y ordene variedad de objetos encampos semánticos correctamente según se le pida.
PROCEDIMIENTO
INICIO
La actividad inicia en el salón de clases hablando sobre lápices de colores y lápices negros de grafito, para que los niñoscomiencen a trabajar sin darse cuenta de que están aprendiendo algo.
Se va a enseñar a ordenar en campos semánticos y tienen que ordenar objetos correctamente.
Se organizarán en equipos de 5 niños para queordenen un montón de globos y canicas, primero por colores y luego por espécimen.
Se necesitarán suficientes globos y canicas para que se alcance a realizar la actividad con el objetivo deseado.DESARROLLO
Los niños deberán de reunirse en el equipo y se les darán 20 globos y 20 canicas de diferentes colores para que los clasifiquen; primero ordenarán la revoltura por colores y después cadamontoncito de un color lo separarán por canicas y globos.
CIERRE
Cada equipo debe de presentar su ganador (quién lo hizo más rápido y bien) y luego se les evaluará según la velocidad que llevaron. Haránesto repetidas veces para que tomen cierta práctica.
FORMA DE EVALUACIÓN: Se les pedirá luego que hagan la misma actividad varias veces pero con objetos diferentes que se encuentren en el entorno....