Avance De Tesis El Estress
Páginas: 4 (776 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
SITUACIÓN PROBLEMA
Ante la evidente deficiendia escolar actual (E. Básica y E. Media), nos surge la inquietud como investigadores de preguntarnos: ¿Qué parte del decante y absoleto sistema deeducación del país, ocaciona este fenómeno que se acrecienta tan rapidamente? Como estudiantes de salud buscamos las posibilidades mas factibles y apegadas a nuestra profesión, deduciendo, obviamente,problemas de salud comunes en todas las personas,detro del rango expuesto: mas que claro: ''EL ESTRÉS''.
Si bien es verdad que todas las personas lo padecemos en las situaciones cotidianas (por formarparte de nuestra naturaleza), está afectando nocivamente a los grupos etudiantiles de todo el país, para nuestro interés, los y las jóvenes de 3° cicloy educación media.
Son de nuestro conocimientolos factores estresores de nuestra sociedad actual. El propósito es identificar cuáles son los de mayor frecuancia e incidencia en la población objetivo, paralograr una visión mas verídica y acertada de la magnitud del fenomeno y reconocerlo en base a sus dimenciones mediante indicadores en los datos recolectados.
Al mismo tiempo pretendemos conocer elconcepto y las rendencias interpretativas que la población presenta frente al estrés; ya que muchas veces falta de educación o la ignorancia de la información conlleva ala confución y ma entendimientode la realidad. Clarificar estos aspectos ala población objeto es un punto clave.
El factor problema queda formulado (generalizadamente) de la siguiente manera.
'' Los principales factores deestrés para lapoblación de estudiantes objetivo, sus efectos, consecuencias, tendencias y manejo de conceptos''
JUSTIFICACIÓN
El estrés esta presente en el diario vivir de los estudiantes,denotando unamayor incidencia sobre todo en aquellos con edades comprendidas entre 11 a 20 años,afectandolos en muchos aspectos relevantes de sus condiciones de vida.
El fenómeno no puede ser abarcado...
Ante la evidente deficiendia escolar actual (E. Básica y E. Media), nos surge la inquietud como investigadores de preguntarnos: ¿Qué parte del decante y absoleto sistema deeducación del país, ocaciona este fenómeno que se acrecienta tan rapidamente? Como estudiantes de salud buscamos las posibilidades mas factibles y apegadas a nuestra profesión, deduciendo, obviamente,problemas de salud comunes en todas las personas,detro del rango expuesto: mas que claro: ''EL ESTRÉS''.
Si bien es verdad que todas las personas lo padecemos en las situaciones cotidianas (por formarparte de nuestra naturaleza), está afectando nocivamente a los grupos etudiantiles de todo el país, para nuestro interés, los y las jóvenes de 3° cicloy educación media.
Son de nuestro conocimientolos factores estresores de nuestra sociedad actual. El propósito es identificar cuáles son los de mayor frecuancia e incidencia en la población objetivo, paralograr una visión mas verídica y acertada de la magnitud del fenomeno y reconocerlo en base a sus dimenciones mediante indicadores en los datos recolectados.
Al mismo tiempo pretendemos conocer elconcepto y las rendencias interpretativas que la población presenta frente al estrés; ya que muchas veces falta de educación o la ignorancia de la información conlleva ala confución y ma entendimientode la realidad. Clarificar estos aspectos ala población objeto es un punto clave.
El factor problema queda formulado (generalizadamente) de la siguiente manera.
'' Los principales factores deestrés para lapoblación de estudiantes objetivo, sus efectos, consecuencias, tendencias y manejo de conceptos''
JUSTIFICACIÓN
El estrés esta presente en el diario vivir de los estudiantes,denotando unamayor incidencia sobre todo en aquellos con edades comprendidas entre 11 a 20 años,afectandolos en muchos aspectos relevantes de sus condiciones de vida.
El fenómeno no puede ser abarcado...
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