Avance: medición de autoestima en jóvenes universitarios de primer año de psicología de la universidad de talca, ingreso 2011

Facultad de Psicología Escuela de Psicología Teoría y Construcción de Pruebas Psicológicas I

Medición de Autoestima en Jóvenes Universitarios de Primer año de Psicología de la Universidad de Talca, ingreso 2011

Semestre Otoño, Talca 2011

INTRODUCCION

La Autoestima adolescente, así como también la autoestima en general, es la variable psicológica más importante, por cuanto abarcamuchos aspectos de la forma en que nos sentimos y actuamos en el mundo; en este sentido, la adolescencia es un proceso de cambios continuos que obliga -en el mejor de los casos- que la adaptación a ellos sea conforme llegan. No obstante, en la mayoría de las ocasiones los pensamientos y sentimientos de los adolescentes no logran una armonía esperable y positiva; en estos casos disfuncionales, laconfianza y el sentido de valor de sí mismo, no es otra cosa que un síntoma de situaciones externas en el sujeto.

La baja autoestima entonces, repercute en el comportamiento, y en la forma en que se relaciona con su ambiente inmediato, por lo tanto, la evaluación del sí mismo permite conocer cuan autosuficiente, y preparado para afrontar la vida adulta se encuentra el adolescente. Es por ello, quelas correctas herramientas psicológicas son imprescindibles puesto que permite llevar una realidad satisfactoria y provechosa.

De esta forma, la presente investigación busca conocer el grado de autoestima en adolescentes entre 17 a 25 años, por cuanto, por una parte, las relaciones

interpersonales son procesos ineludibles en un contexto globalizado, en este sentido, la simbiosis continua delproceso de comunicación depende del grado de autoestima (lo que nos involucra a todos), y por otra parte, la necesidad de consolidar la identidad del sujeto es importante para determinar su cualidades individuales para su futuro.

Evidenciar la realidad psicológica de jóvenes de la Región del Maule nos permitirá beneficiar, y sacar provecho de un posterior y más concienzudo abordaje deconsultoría.

MARCO TEORICO Definición de Autoestima “La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad”. (Contreras & Soto, 2007).

Por su parte Reasoner (1990; citado por Alarcón, 2003) describe el concepto de autoestima dependiente de:  Elsentido de seguridad y confianza, la cual se forma colocando exigencias y límites realistas, consistencia en el establecimiento y aplicación de las reglas, al estimular la confianza.     El sentido de pertenencia, el cual se desarrolla fomentando la aceptación, el incentivo, inclusión y las relaciones. El sentido o autoconcepto, el cual se logra al demostrar afecto y aceptación. El sentido depropósito que se logra estimulando la autoconfianza. El sentido de la competencia, el cual se logra al tomar decisiones y hacer elecciones, proporcionando señales de reconocimiento de los logros.

Coopersmith (1967; citado por Alarcón, 2003) realizó un cuestionario donde aisló cuatro factores significativos para la autoestima, dicho cuestionario se denomina Coopersmith Self-esteem Inventory (S.E.I) ydichos factores son:     La aceptación, preocupación y respeto recibidos por las personas y la significación que ellos tuvieron. La historia de éxitos y la posición que la persona tiene en la comunidad. La interpretación que las personas hacen de sus experiencias. La forma de responder a la evaluación.

El mismo Coopersmith indica que la formación de la autoestima sigue una secuencia que vadesde el autorreconocimiento, que surge hacia los dieciocho meses de edad, cuando el niño es capaz de reconocer su propia imagen en el espejo; autodefinición, que aparece a los tres años de edad, cuando se desarrolla la capacidad de identificar las características que lo describen a sí mismo, primero externamente y alrededor de los

seis o siete años, psicológicamente, introyectando el...