Avance Planificaci N


Asignatura: Ciencias Naturales
Curso: Sexto básico
Objetivo de aprendizaje (OA): Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociendola como una etapadel desarrollo humano.
Actitud: Confiados para participar en la clase
Meta u objetivos de la actividad: Reconocer los cambios del cuerpo en el ser humano, a través de ejemplos presentados por eldocente con el fin de reconocer que estos cambios no son absolutos ni iguales para todas las personas y que no ocurren en una edad determinada.
Procedimiento de la experiencia de aprendizaje
TIEMPOACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
MATERIALES Y/O RECURSOS
ANTICIPACIONES
INDICADORES DE LOGRO
Inicio
- Los alumnos y alumnas saludan y escuchan la introducción de la clase.
Escuchan losejemplos dados por la profesora y luego dan sus propios ejemplos.
- Saludo a los alumnos y alumnas e introduzco el tema de la clase diciendo: “Buenos días niños y niñas, hoy hablaremos de los cambiosque ocurren en nuestro cuerpo durante una etapa de nuestra vida”
- Cuento a los alumnos y alumnas los cambios que he experimentado en mi cuerpo y los(as) invito a participar y a dar ejemplos de suspropios cambios: “Antes, mi cuerpo era más pequeño, tenía menos arrugas y mis piernas eran más delgadas, ahora crecí un poco, mido más que antes, me han aparecido algunas arrugas y mis piernas tienen unaforma distinta a la de antes”. Y ustedes, ¿han notado algún cambio en su cuerpo? ¿Me podrían dar ejemplos?

- Los alumnos y las alumnas pueden sentir vergüenza al contar sobre los cambios de sucuerpo
Los/as estudiantes logran darse cuenta que el cuerpo cambia a través de los ejemplos que presentan.
Desarrollo
Los alumnos/as escribieran en su cuaderno los cambios que podrían ocurrir en sucuerpo.
Además darán ejemplos de otros cambios que han vivido y no hayan sido dichos por el profesor/a.
- Nombro y explico los cambios en el cuerpo que los alumnos/as pudieran experimentar, o que ya les...