Avance progamatico de algebra en bachillerato
Páginas: 29 (7143 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2012
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DARÍO CARMONA GARCÍA
Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla
JOSÉ LUIS CROTTE ZERÓN
Subsecretario de Educación Media Superior
JOSÉ ENRIQUE MARTÍNEZ PELÁEZ
Director General Académico
GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ, MARÍA EDITH BÁEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LÓPEZ, SARAHÍ GAXIOLA JARQUÍN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARÍA DE LOSÁNGELES ALEJANDRA BADILLO MÁRQUEZ, RENATO GARCÍA LEÓN
Coordinación del proyecto: Colectivo 25
Equipo de Diseño Curricular
PROGRAMA DE ESTUDIOS Álgebra
María Angélica Álvarez Ramos, David Aquino Ponce, Vivaldo Cuesta Sánchez, Miguel Ángel Espidio Juárez, Margarita Hernández González, José Luis Lecona Hernández, Sotero Martínez Juárez, José Martin Mejía Hernández,Daniel Ozuna Rosas, Gilberto Santiago del Ángel
Revisión Metodológica
María Angélica Álvarez Ramos, Gerardo Ángel Chilaca, Verónica Ángel Chilaca, Faustino Javier Cortés López, Margarita Concepción Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel García Zárate, Genaro Juárez Balderas, Sotero Martínez Juárez, María Teresa Notario González, Irma Ivonne Ruiz Jiménez, Juan Jesús VargasFigueroa, Emilia Vázquez Pacheco
Estilo Formato
Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, Alejandro Enrique Ortiz Méndez, Cristina
Herrera Osorio, Concepción Torres Rojas, Rafael Carrasco Pedraza
Osvaldo Cuautle Reyes
Liliana Sánchez Tobón
PROGRAMA ACADÉMICO: ÁLGEBRA SEMESTRE: PRIMERO CAMPO DISCIPLINAR: MATEMÁTICAS COMPONENTE DE FORMACIÓN: BÁSICA NÚMERO DEHORAS: 64
CRÉDITOS: 8
IMPORTANCIA DEL CURSO
El origen del estudio del álgebra surge al observar la naturaleza y de intentar interpretar su comportamiento por medio de símbolos, que ya convertidos en lenguaje matemático, cimientan algunas ramas del conocimiento humano, como la ciencia, el arte y la tecnología.
El álgebra como rama elemental de la matemática permite laformulación de hipótesis que conducen a la elaboración de leyes qu e describen y explican el universo y la realidad inmediata. Por ello, es el antecedente para el estudio de otras disciplinas de la matemática (Geometría, Trigonometría, Geometría Analítica, Cálculo y Estadística) además es básico para la representación de modelos matemáticos. El estudio de las matemáticas es la columna vertebral delárea profesional de Ingenierías y Tecnología.
Las Ciencias Experimentales como Física, Química y Biología se apoyan en el Álgebra para representar matemáticamente las leyes que rigen los fenómenos que se presentan en cada asignatura, las capacitaciones para el trabajo se complementan con ella al evaluar el comportamiento financiero, contable o administrativo decualquier empresa.
Dentro del componente de formación básica del primer semestre, esta asignatura se relaciona con Taller de Lectura y Redacción I en cuanto a la estructuración correcta de ideas durante el planteamiento de problemas, en Introducción a las Ciencias Sociale s permite interpretar matemáticamente los sucesos de la sociedad donde interactúa, se relaciona con la Metodología de laInvestigación para sistematizar el proceso que se utiliza para aplicar el conocimiento científico para solucionar un problema, de manera semejante con Ética y Valores, apoyará fomentando el respeto de sí mismo y a los demás, en la comprensión y manejo de los conceptos algebraicos que se van a manejar, con Inglés tiene una analogía dado que ambas se sustentan en la traducción de unlenguaje diferente bajo un orden lógico, en el caso de Educación Física se relaciona con la aplicación de las reglas y los tiempos o periodos que rigen los diferentes disciplinas deportivas de conj unto e individuales por
último en Educación Artística ayuda a reproducir esquemas rítmicos y melódicos con la voz, el cuerpo e instrumentos y patrones de movimiento.
El programa de Álgebra...
DARÍO CARMONA GARCÍA
Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla
JOSÉ LUIS CROTTE ZERÓN
Subsecretario de Educación Media Superior
JOSÉ ENRIQUE MARTÍNEZ PELÁEZ
Director General Académico
GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ, MARÍA EDITH BÁEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LÓPEZ, SARAHÍ GAXIOLA JARQUÍN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARÍA DE LOSÁNGELES ALEJANDRA BADILLO MÁRQUEZ, RENATO GARCÍA LEÓN
Coordinación del proyecto: Colectivo 25
Equipo de Diseño Curricular
PROGRAMA DE ESTUDIOS Álgebra
María Angélica Álvarez Ramos, David Aquino Ponce, Vivaldo Cuesta Sánchez, Miguel Ángel Espidio Juárez, Margarita Hernández González, José Luis Lecona Hernández, Sotero Martínez Juárez, José Martin Mejía Hernández,Daniel Ozuna Rosas, Gilberto Santiago del Ángel
Revisión Metodológica
María Angélica Álvarez Ramos, Gerardo Ángel Chilaca, Verónica Ángel Chilaca, Faustino Javier Cortés López, Margarita Concepción Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel García Zárate, Genaro Juárez Balderas, Sotero Martínez Juárez, María Teresa Notario González, Irma Ivonne Ruiz Jiménez, Juan Jesús VargasFigueroa, Emilia Vázquez Pacheco
Estilo Formato
Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, Alejandro Enrique Ortiz Méndez, Cristina
Herrera Osorio, Concepción Torres Rojas, Rafael Carrasco Pedraza
Osvaldo Cuautle Reyes
Liliana Sánchez Tobón
PROGRAMA ACADÉMICO: ÁLGEBRA SEMESTRE: PRIMERO CAMPO DISCIPLINAR: MATEMÁTICAS COMPONENTE DE FORMACIÓN: BÁSICA NÚMERO DEHORAS: 64
CRÉDITOS: 8
IMPORTANCIA DEL CURSO
El origen del estudio del álgebra surge al observar la naturaleza y de intentar interpretar su comportamiento por medio de símbolos, que ya convertidos en lenguaje matemático, cimientan algunas ramas del conocimiento humano, como la ciencia, el arte y la tecnología.
El álgebra como rama elemental de la matemática permite laformulación de hipótesis que conducen a la elaboración de leyes qu e describen y explican el universo y la realidad inmediata. Por ello, es el antecedente para el estudio de otras disciplinas de la matemática (Geometría, Trigonometría, Geometría Analítica, Cálculo y Estadística) además es básico para la representación de modelos matemáticos. El estudio de las matemáticas es la columna vertebral delárea profesional de Ingenierías y Tecnología.
Las Ciencias Experimentales como Física, Química y Biología se apoyan en el Álgebra para representar matemáticamente las leyes que rigen los fenómenos que se presentan en cada asignatura, las capacitaciones para el trabajo se complementan con ella al evaluar el comportamiento financiero, contable o administrativo decualquier empresa.
Dentro del componente de formación básica del primer semestre, esta asignatura se relaciona con Taller de Lectura y Redacción I en cuanto a la estructuración correcta de ideas durante el planteamiento de problemas, en Introducción a las Ciencias Sociale s permite interpretar matemáticamente los sucesos de la sociedad donde interactúa, se relaciona con la Metodología de laInvestigación para sistematizar el proceso que se utiliza para aplicar el conocimiento científico para solucionar un problema, de manera semejante con Ética y Valores, apoyará fomentando el respeto de sí mismo y a los demás, en la comprensión y manejo de los conceptos algebraicos que se van a manejar, con Inglés tiene una analogía dado que ambas se sustentan en la traducción de unlenguaje diferente bajo un orden lógico, en el caso de Educación Física se relaciona con la aplicación de las reglas y los tiempos o periodos que rigen los diferentes disciplinas deportivas de conj unto e individuales por
último en Educación Artística ayuda a reproducir esquemas rítmicos y melódicos con la voz, el cuerpo e instrumentos y patrones de movimiento.
El programa de Álgebra...
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