Avance programático 2o. F C y E


ESCUELA SECUNDARIA DIURNA
AVANCE PROGRAMATICO 2013 - 2014


Nombre de la asignatura: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I Grupos: 21, 22, 23, 24, 25 y 26
Periodo: Del 19 de agosto al 18 de octubre Bimestre:PRIMERO
Sesiones: 34 Total de Horas: 34
Competencias Específicas:
Para el aprendizaje permanente
Para el manejo de la informaciónPara el manejo de situaciones
Para la convivencia
Para la vida en sociedad
BLOQUE I: La formación Cívica y ética en el desarrollo social y personal
TEMAS:
I Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve
II La dimensión moral de la vida humana
III Reglas y normas en la vida cotidiana
IV La moral se construye con los demás
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:
1.Conocimiento y cuidado de sí mismo.
2. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
3. Respeto y valoración de la diversidad.
4. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación
y a la humanidad.
5. Manejo y resolución de conflictos.
DURACIÓN:
34 horas
Del 19 de agosto al 18 de octubre
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos ypsicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética
favorece su desarrollo personal y social.
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.
Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.
Participa en laconstrucción de reglas y normas en distintos contextos y argumenta por qué éstas rigen sus actos en espacios privados y públicos.
Formular medidas para autorregular la propia conducta mediante el análisis y la discusión de casos en los que la aplicación de normas morales o jurídicas generan conflictos


PRODUCTOS:
-Planteamiento de preguntas orientadoras.
-Actividad grupal
: *Cómo me ven miscompañeros?
-Actividad individual:
*¿Cómo soy?
*Bandera personal
Autocrítica, en donde se pretende que el alumno equilibre los juicios valorativos para mejorar (P.N.I.)
-Actividad personal:
*¿Cómo es mi entorno familiar y sus miembros?
*¿Cómo es mi entorno social y sus miembros?
Se pretende que el alumno emita un juicio de su relación y posición dentro de la familia y la escuela,basándose en el desarrollo de él y sus miembros en la vida cotidiana.
-Actividad individual:
*Describe tu comunidad y cómo ha influido en ti?
Se pretende que el alumno se relacione con el entorno social en el que se desarrolla.
-Actividad individual:
*Identificar las libertades que posee el alumno, las consecuencias que pueden generar sus decisiones y lo importante que tomen sus propias decisiones.-Actividad individual y por parejas:
*Dilema moral en base al planteamiento de un caso concreto.
Se pretende que el alumno determine en un dilema que es lo correcto, asumiendo las consecuencias de sus actos y determinando el bienestar no solo personal.
*Se verá la película de milagros inesperados
Se pretende que el alumno analice las circunstancias y factores que generan un dilema moral, ydeberá determinar cuál es la decisión correcta que se debe de tomar ya que las consecuencias legales afectarían a otra persona.
-Lecturas del libro de texto.
-Resúmenes
-Actividades que propone el libro de texto.
-Actividad en equipo en Aula Digital:
*Se investigará quién y cómo se hacen las leyes en México, representando la información en cuadros, mapas, esquemas y diagramas, con la...