Avance programático 6PRIMER BIMIESTRES

Avance programático 6° A






Escuela:
Primaria Emiliano Zapata


Grado: 6°

Grupo: "A"


Maestra o maestro: Edgar Eduardo Salamanca Ortega


Vo. Bo. ____________________










Primer bimestre








Semana
Asignatura
Aprendizaje esperado/Estándar curricular
Tema
Contenidos
Habilidades
Páginas de La Guía Santillana
Páginas del libro de texto oficial
Recursos

1
Español
Prácticasocial: Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes.
Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.
Los reactivos de un examen



Propósitos de los diferentes tipos de reactivos en exámenes y cuestionarios.
Reconocer distintos formatos de reactivos, y reflexionar acerca de su propósito en exámenes y
cuestionarios.
16 y 17
91 y 92http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/

Lectura y escritura del texto informativo, SEP (Temas de Maestros), México, 1999.



Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
Preguntas de conocimientos y habilidades
Forma de respuesta requerida en exámenes y cuestionarios(explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto).
Inferir la importancia deformular preguntas sobre conocimientos y habilidades.
18
92
http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/Lectura y escritura del texto informativo, SEP (Temas de Maestros), México, 1999.


Matemáticas
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números decimales, explicitando los criterios de comparación.
Números naturales:lectura, escritura y comparación
Lectura, escritura y comparación
de números naturales.
Comparar y representar cantidades con número y con letra.
40
9 a 11
Wells, Robert E. ¿Sabes contar hasta un googol?, SEP/Juventud (Libros del Rincón), México, 2004.

Langdon, Nige. El fascinante mundo de las Matemáticas, SEP/Limusa (Libros del Rincón), México, 2004.




Números decimales: lectura, escritura ycomparación
Lectura, escritura y comparaciónde números decimales.
Comparar y representar cantidades con número y con letra.
41
Nuevo contenido
Wells, Robert E. ¿Sabes contar hasta un googol?, SEP/Juventud (Libros del Rincón), México, 2004. Langdon, Nige. El fascinante mundo de las Matemáticas, SEP/Limusa (Libros del Rincón), México, 2004.


Ciencias NaturalesBloque 1. ¿Cómo mantener la salud?Desarrollo un estilo de vida saludable.
Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidasazucaradas.
La importancia del consumo de agua
Funciones del agua en nuestro cuerpo. Valoración de la cantidadde agua que se ingiere en diferentes bebidas, de acuerdo con las Recomendaciones sobre el Consumo de Bebidas para una Vida Saludable para la Población Mexicana.Interpretar la importancia de beber la cantidad suficiente de agua simple potable al día.
62 y 63
Nuevo contenido
Carrillo Farnes, Olimpia. Nutrición y Salud, SEP-Tané Arte y Diseño (Libros del Rincón), México, 2005.Comellas Humet, Josep. Hábitos inteligentes para tu salud: Secretos para un estilo de vida saludable,SEP-Aboitiz Asociados (Libros del Rincón), México, 2005.


Mente sana encuerpo sano Línea estratégica: Orientación alimentaria.
Relaciona una alimentación sana con un buen estado de salud.
La nutrición y las defensas del cuerpo
La alimentación y su importancia para mantener la salud.
Identificar alimentos que refuerzan los diferentes mecanismos de defensa de nuestro organismo.
410
 
Ciencias Naturales. Sexto grado, Bloque 1, Coordinación ydefensa del cuerpo humano, pág. 136. Programas de Estudio 2010.


GeografíaBloque 1. El estudio de la Tierra.
Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra.
Representaciones de la Tierra
Representaciones de la Tierraa lo largo del tiempo.
Comparar las representaciones de la Tierra para reconocer los cambios históricos que se han generado.
72 y 73
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