avance programático

GRUPO 6°A BLOQUE V FECHA 29 al 30DE MAYO 2013
ASIGNATURA PROPÓSITOS APREMDIZAJES ESPERADOS
Español:
Práctica social de lenguaje Reconocerá distintos tipos de poemas Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.
• Organiza un texto por secciones temáticas.

ÁMBITO: Estudio PROYECTO: Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria. • CompetenciasEmplear el lenguajepara comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Temas:
Recursos didácticos EVALUACIÓN:

Síntesis de información sin perder el significado original.
Propiedades y tipos de textos
• Estructura y función de los álbumes (secciones, capítulos, apartados).
Aspectos sintácticos y semánticos
• Palabras yfrases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones.
• Expresiones para introducir o finalizar textos Hojas de colores, cartulina .
• Páginas 170 a la 177
• Textos realizados durante el año escolar
• Libros de la biblioteca escolar.
• Fotografías y recuerdos que se puedan recopilar.
• Planificación de un álbum de recuerdos de la primaria que contenga diversas secciones.
•Lista con el nombre de las personas o los sucesos que se integrarán según la sección.
• Recopilación de evidencias sobre los personajes y sucesos para incluir en el álbum.
• Borradores de las secciones, integrando el material gráfico disponible, y las correcciones sugeridas.
Producto final
• Álbum de recuerdos de la primaria para los alumnos.
ACTIVIDADES
• Describir la escena de cada foto:personas que aparecen, lugares, sucesos, tiempo, etc. Revisar la pág. 174, donde se muestra la descripción con adjetivos y sin adjetivos.
• Recordar lo qué es la DESCRIPCION y utilizar los adjetivos necesarios para enriquecer las descripciones de las fotos.
• Revisar de manera grupal la pág. 175 para tener una idea más clara de cómo hacer una ficha de acontecimientos (introducción, cuerpo, cierreo conclusión).
• Acomodar las fichas por orden de tiempo, importancia o evento.
• Pasar lo que escribieron en las fichas, en hojas blancas con los textos corregidos y acompañados de las fotos. Todos los equipos deben unir lo que les tocó para que el álbum, sea grupal. Encuadernarlo si es necesario para tener una mejor presentación.
• Anotar las preguntas de logros del proyecto en el cuaderno ycontestarlas.
• Realizar autoevaluación, pág. 177.
• Evaluación del proyecto. Pág. 178 y 179

• Realizar la actividad ¿Qué opinas de tu libro? que viene al finalizar, llenar los datos correspondientes y enviarla a la DIRECCION GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. Recuerda maestro que debes permitir a tus alumnos dar su opinión, pues son ellos los que trabajan directamente con el libro, al igualque tú.








GRUPO 6°A BLOQUE V FECHA 29 al 30DE MAYO 2013
ASIGNATURA PROPÓSITOS APREMDIZAJES ESPERADOS
MATEMÁTICAS Resolverá problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.
• Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.
• Resuelve problemas que implicancomparar dos o más razones.
Forma espacio y medida. Medida
• Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Análisis y comparación del área y el perímetro de la figura original, y la que se obtuvo.
Proporcionalidad y funciones
• Resolución de problemas de comparación de razones, con base en la equivalencia. Competencias: Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultadosManejar técnicas eficientemente

Temas:
Recursos didácticos EVALUACIÓN:

Medida
• Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Análisis y comparación del área y el perímetro de la figura original, y la que se obtuvo. Libro de texto. Pág. 153 a la 183
Regla, colores, pegamento y tijeras.
Libreta de problemas y operaciones.
Calculadora
Hojas blancas
Una moneda .
Un dado...