avance programatico

MATEMÁTICAS I.
SECUENCIA Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS.

FECHA
UNIDAD TEMATICA
ACTIVIDADES
EVALUACION

Números Naturales y sus operaciones.
Sistema de numeración decimal.
Lectura y escritura.
Valor absoluto y relativo.
Relación de orden.
Sistemas de numeración: egipcio, babilónico, romano, azteca, maya y binario.
uso de la calculadora + / - M+ y M- y memoria.
Operacionesinversas suma y resta 384 + = 599, 425 - = 257


Buscar en revistas o periódicos algunos números para leer los y escribir en clase.
- Destacar en cada uno los principios que se emplean ( aditivo, sustantivo, multiplicativo, de orden, o posición y la base)
- Mostrar en tiras verticales de papel ejemplos de números mayas.
- Identificación de tipos de calculadoras.
- Mostrar encartulina una calculadora para distinguir las teclas funciones. En su álbum el dibujo de una calculadora con sus
Teclas.
- Resolución de problemas en equipo.

Resolución de ejercicios.

Participación y entrega de tareas.

Orden y limpieza.

Creatividad.


DIBUJO Y TRAZOS GEOMÉTRICOS:
Trazos de rectas paralelas perpendiculares y trazos de mediatriz

Uso de lasreglas graduadas en dm, cm y mm del compás y escuadras


- Mencionar sus características.
- Practicas en el manejo de geometría.
- Formar un álbum de trazos geométricos.
- Reproducción y trazado de diseños, patrones y figuras geométricas.

Ejercicios.

Participación.

Trabajos.











NUMEROS NATURALES Y MULT.

Importancia del 0 y del 1 en la multiplicación.Escritura de un # terminado en cero, como el producto de un Natural multiplicado por 10, 100, 1000 y...........

JERARQUIA DE OPERACIONES:

Uso del paréntesis.


Uso de los exponentes 2 y 3 y del símbolo radical.



Practica del cálculo mental, estimación y resultado.


Realización de ejercicios.




- Anotar en cartulina ejercicios para que el alumno opine sobre sussoluciones.
- Hablar sobre las necesidades de usar paréntesis.
- Jugar con expresiones con paréntesis y discutir sus soluciones.
- Elaboración de tablas de cuadrados y cubos.
- Uso de la calculadora para obtener la parte entera en 2 números Naturales.




Ejercicios.
Participación.
Orden y limpieza en sus trabajos y tareas





Ejercicios con o sin calculadora.


Participación.NUMEROS NATURALES: MULT. Y DIV.

- División exacta y con residuo.
- Criterios de divisibilidad.
- Factorizacion total o trivial
- Mínimo común múltiplo (m. c. m.)
- Máximo Común Divisor (M. C. D.)



- Observar las características de los múltiplos que la forman para descubrir algunos criterios de divisibilidad.
- Elaborar una cripta de Erastotenes con los números 1- 100 paraconceptual izarlos los números primos y compuestos.
- Competencias para encontrar el m.c.m y el M.C.D. de dos números.
- Problemas y ejercicios que conduzcan a la solución de ecuaciones de la forma / 6 = 13.



Participación.
Orden y limpieza en trabajos.
Habilidad para detectar múltiplos y divisores.
Investigación.
Resolución de problemas.


FIGURAS BASICAS Y ANGULOS.

-Clasificación de los ángulos, rectángulos, polígonos regulares y circunferencia.


- Ángulos: uso del transportador, clasificación de los ángulos, bisectriz de un ángulo.




NUMEROS DECIMALES: LECTURA Y ESCRITURA ORDEN Y COMPARACIÓN SUMA Y RESTA.

- Uso de las fracciones decimales.
- Expresión de fracciones en forma decimal.
- Lectura y escritura de números decimales.
- Suma yresta de decimales.
- Redondeo y truncamiento de números decimales.


- Construcción con regla y compás de triángulos isósceles y equilátero.
- Tipos de polígonos ejemplos de formas geométricas que haya en su entorno.
- Métodos para trazar polígonos regulares y trazarlos en sus álbum.
- Ejemplos del procedimiento, el instrumento y las unidades que se utilizan para medir y trazar ángulos y...