avance programatico


AVANCE PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA

Asignatura
Semestre
Periodo
Historia de México II
3º A
Agosto 12 – Enero 13
Docente
Estructura de Trabajo
Modelo Académico ( )
Estructura de Servicio Docente (X )

Mes/Día
Bloques, Objetos de Aprendizaje y
Acciones Programadas
AGOSTO
L – 13
INICIO DE CURSOS. Semana de Inducción.
Día 1: Actividades para generar habilidades lectoras,sociales y matemáticas.
M – 14
Día 2: Actividades para generar habilidades lectoras y sociales
M – 15
Día 3: Actividades para generar habilidades lectoras, sociales y matemáticas.
J – 16
Día 4: Actividades para generar habilidades lectoras, sociales y matemáticas.
V – 17
Día 5: Actividades para generar habilidades lectoras, sociales y matemáticas.
L - 20

M – 21

BLOQUE 1. ANALIZA LOSPROCESOS DE CREACIÓN Y CONFORMACIÓN DE MÉXICO COMO NACIÓN.
*Situación didáctica *Contexto histórico en el que surge México como país independiente
M - 22
* Desarrollo de la lucha de Independencia
J – 23
* Consumación de la Independencia
V – 24

L – 27
Reunión de Padres de Familia (probable)
M - 28
*Funciones del lenguaje: Referencial y metalingüística
M - 29
*Funciones dellenguaje: Fática y poética
J – 30

V – 31

SEPT.
L – 3
BLOQUE 2. PRACTICAS EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA
*Etapas del proceso de lectura: Prelectura y lectura
M – 4
Diseño o análisis y actualización del PLAMECC (probable)
M – 5
*Etapas del proceso de lectura: Poslectura y contexto.
J – 6

V – 7

L – 10
*Etapas del proceso de escritura: Planeación y redacción
M - 11
*Etapas delproceso de escritura: Revisión, reescritura y estilo
M - 12
Ensayo del desfile (probable)
J – 13

V – 14

L – 17
Suspensión programada. La Independencia.
M - 18
BLOQUE 3.REDACTAS PROTOTIPOS TEXTUALES
*Propiedades de la redacción: Adecuación y coherencia
M - 19
*Propiedades de la redacción: Coherencia y cohesión
J – 20

V – 21

L – 24
*Prototipos textuales de la redacción:Narración, descripción y exposición
M – 25
*Prototipos textuales de la redacción: Argumentación y diálogo.
M - 26
Olimpiadas de la Ciencia Química y Biología (probable)
J - 27

V - 28

OCTUB.
L – 1
BLOQUE 4. PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y SEMÁNTICA
*Reglas de acentuación
M - 2
Concurso de Escoltas
M - 3
Evaluación parcial
J - 4

V - 5

L - 8
*Reglas para el uso de grafías: B y V; S,C, Z, y X
M - 9
*Homófonos de las grafías: B y V; S, C, Z, y X
M - 10
BLOQUE 5.REDACTAS TEXTOS PERSONALES
*Textos personales
J - 11

V - 12

L - 15
Reunión sindical
M - 16
*Función apelativa y emotiva
M - 17
BLOQUE 6.CLASIFICAS LOS TEXTOS PERSONALES
*Textos históricos: Autobiografía y Diario
J - 18

V - 19
Entrega de boletas a padres de familia
L - 22
Encuentro deportivo dezona
M - 23
*Textos históricos: Memoria y cuaderno de viaje
M - 24
*Textos familiares: Anécdota, carta y mensaje electrónico
J - 25

V - 26

L - 29
*Textos escolares: Agenda y bitácora
M - 30
Evento (Altares de vida)
M - 31
*Textos escolares: Apuntes de clase y cuaderno de trabajo
NOVIEM
J - 1

V – 2
Suspensión de labores. Día de muertos.
L – 5
BLOQUE 7. PRACTICAS EL USO DELLÉXICO Y SEMÁNTICA
*Coma, punto y coma, y punto
M – 6
*Coma, punto y coma, y punto
M – 7
*Reglas ortográficas para el uso de las grafías: G, J y H
J – 8

V – 9

L – 12
*Reglas correspondientes para el uso de homófonos de las grafías: G, J y H
M - 13
Concurso de poesía
M - 14
BLOQUE 8.REDACTAS TEXTOS EXPOSITIVOS
*Funciones del lenguaje: Referencial, Apelativa y metalingüística
J – 15V – 16

L – 19
Suspensión de labores. Revolución Mexicana
M - 20
*Características externas: formato variable, introducción, desarrollo y conclusión
M - 21
*Características externas: Bibliohemerografía, índice y notas a pie de página
J – 22
Evaluación parcial
V – 23

L – 26
*Características internas: Lenguaje denotativo y tecnicismos, prefijos, sufijos y neologismo
M – 27...