Avance quinto grado

ESCUELA PRIMARIA

C.C.T.: Z.E.:0 CORDE:

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL QUINTO GRADO GRUPO “C”

PROFR.

DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE. QUINTO GRADO
| ESPAÑOL | MATEMÁTICAS | CIENCIAS NATURALES | GEOGRAFÍA |
PROYECTO 1 | ÁMBITO DE ESTUDIO. Analizar y reescribir relatos históricos• Descubre la complementariedad de dostextos que relatan sucesos relacionados.• Usa la discusión para explorar ideas y temas.• Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas.• Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.• Usa palabras y frases que indican causa-consecuencia.• Emplea como modelos los textos fuente para escribir de manera convencional.• Usa marcas de puntuaciónpara organizar las unidades textuales: el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de un listado de propiedades o características.• Organiza párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.Libro de texto de la página 8 a la 17 | 1.1 Resolver problemas que impliquen el análisis del valor posicional a partir de la descomposición de números.1.2. Resolver problemas endistintos contextos que impliquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones.1.3. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales.1.4. Elaborar recursos de cálculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados.Libro de texto de la página 9 a la 19 | TEMA 1. LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD• Explica las característicasde una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de su comunidad.• Describe causas y consecuencias de algunos problemas de alimentación y reconoce la importancia de mejorar sus hábitos alimentarios.Libro de texto de la página 11 a la 25 | Lección 1. Zonas TérmicasIdentifica la inclinación del eje terrestre y las zonas térmicas en la superficie dela Tierra.Libro de texto de la página 11 a la 16 |
| | | | HISTORIA |
| | | | Los primeros años de la vida independiente * Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo XIX. * México al término de la Guerra de Independencia. * Las luchas internas y los primeros gobiernos.Libro de texto de la página 10 a la 22 |
| | |FORMACACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | |
| | | Describo los cambios del crecimiento y el desarrollo en mi cuerpo; reconozco y respeto las diferencias físicas entre las personas y cuestiono todo acto discriminatorio que vulnere los derechos humanos.SECCIÓN A1 | |
| ESPAÑOL | MATEMÁTICAS | CIENCIAS NATURALES | GEOGRAFÍA |
PROYECTO 2 | ÁMBITO DE LA LITERATURA. Leer fábulas y escribir narracionesacompañadas de un refrán• Identifica las características de las fábulas: empleo de animales como personajes para enfatizar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no en todos los casos) de moraleja.• Emplea mayúscula y minúscula correctamente en la escritura de párrafos.• Con ayuda del docente establece el significado implícito de textos literarios.•Entiende la función de las fábulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos.• Entiende la función de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante símiles, imágenes y metáforas.• Atiende a modelos para escribir palabras de manera convencional.• Conoce expresiones coloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente.Libro de texto de la página 18 a la 25 |1.5. Trazar triángulos yCuadriláteros mediante recursos diversos.1.6. Trazar triángulos conregla y compás1.7. Componer y descomponer figuras. Analizar el área y el perímetro de una figura.1.8. Trazar planos de casas o edificios conocidoLibro de texto de la página 20 a la 28 | TEMA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIAReconoce que el sistema nervioso puede ser afectado por adicciones que...