avances de metodo

 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
CARRERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIA DE LA EDUCACION
FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTE


Asignatura: PA106 Metodología de la Investigación Educativa II

Tutora: Lourdes Patricia Soto

Tema de investigación
Causas de inasistencia escolar que presentan los niños/as del 1° y 2° ciclo del Centro de Educación Básico 7 De Mayo del municipio de Namasigue,Departamento de Choluteca

Presentado Por:
1. Abel Aguirre
2. Andrea
3. Anyie Alvarado
4. Claudia
5. Karen Espinal
6. Karla Ordoñez
7. Paola Flores
8. Yoni Izaguirre







Introducción
La Inasistencia en la educación es un problema que se puede detectar con mucha facilidad, pero el porqué de las causas no se conocen, es por esta razón que surge este trabajo investigativo y nos preocupa estefenómeno, porque la inasistencia escolar trae como consecuencia un impacto negativo en el desarrollo armónico e integral de los niños y niñas en el aspecto educativo.
La visión de la educación considera que los niños y las niñas son sujetos de derecho desde el comienzo de la vida, seres integrales con derechos indivisibles, universales e inalienables, capaces de aprender respecto a todo lo que le rodea.El docente servirá de agente motivador en el desarrollo integral del niño (niña) sentando así las bases para formarse como futuros ciudadanos.
Es necesario, diagnosticar cuales son las cusas de las inasistencias de los educandos a través de los instrumentos aplicados en el centro en estudio. La importancia de este estudio investigativo radica en la detección y análisis ´´Causas de inasistenciaescolar que presentan los niños/as del 1° y 2° ciclo del Centro de Educación Básico 7 De Mayo del municipio de Namasigue, Departamento de Choluteca´´
La mayoría de los niños y niñas que asisten del 1° y 2° ciclo, son de escasos recursos procedentes de familias humildes. El pronóstico de los niños y niñas que inasisten de la educación tiene alta probabilidad que deserte del Primer grado debido a queno tienen bases para afrontar las exigencias del currículo de la educación primaria.














Planteamiento del Problema
 La educación inicial no es obligatoria en nuestro país y los niños y niñas pueden ingresar por primera vez a un salón de clases a la edad de seis años al primer grado de educación primaria. Y los niños y niñas que si ingresan a los salones de clases en la etapa inicialtienden a inasistir y esto lleva a que pueden desertar.
El pronóstico de los niños y niñas tiene alta probabilidad que inasistir debido a que no tienen bases para afrontar las exigencias del currículo de la educación primaria. Es ahí donde la maestra debe servir de agente motivador e implementar su vocación profesional y estar en constante comunicación con el padre de familia para reducir lasituación existente.
Dada esta situación se realizó un sondeo acerca de la matricula inicial siendo la siguiente: en el 1er y 2do ciclo 290 niños y niñas matriculados inicialmente, están activos 187 niños y niñas asisten en un día normal de clases. Este es un problema educativo que repercute en el desarrollo del país. Una alta tasa de inestabilidad de la educación implica el riesgo de contar en elfuturo cercano con recursos humanos de baja calidad y eficiencia.
La creciente inasistencia a clases de los alumnos del C.E.B 7de Mayo del Municipio de Namasigüe Departamento de Choluteca constituye un problema que afecta al rendimiento académico de los estudiantes. Los factores que causan la inasistencia en los alumnos son:
1. Causas Pedagógicas
2. Causas Educativas
3. Causas Familiares
4. CausasSociales












Justificación
El presente estudio se realizó debido al alto índice de inasistencia escolar en la educación en particular el CEB 7 de Mayo en el 1er y 2do ciclo. Es importante conocer y analizar las causas que generan la inasistencia.
Este trabajo es de mucha utilidad en el aula porque se brindaran algunas recomendaciones necesarias para mejorar la problemática de la...