Avances Que Ha Tenido Mexico En La Educacion
Páginas: 13 (3087 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2012
Avances que ha tenido mexico en la educacion
La Educación Socialista surge comouna medida de la administración de LázaroCárdenas por masificar la educación en México a partir de compromisos con la patria y la comunidad; sin embargo, al cobijo del pensamiento del filósofo marxista francés Louis t husser, es posible encontrar una clara tendencia a adoctrinar al alumnado con la ideologíaoficial. Con el objetivo de crear una educación que respondiera a lasnecesidades de las masas campesinas y obreras en México, la Escuela Socialista se presentó como una medida desfanatizadora y con miras al bienestar de las clases másnecesitadas; pero, la falta de una ideología clara y de un consenso con respecto a sus estrategias pedagógicas, dio como resultado una medida de adoctrinamientopropia de l a parato ideológico de Estado. En otros términos, la clase gobernante, el Partido Nacional Revolucionario, usó a la Educación Socialista como instrumento paraestablecer una relación imaginaria con las relaciones de reproducción ideológica delas clases gobernadas por medio del a p a ra t o ideológico escolar.
México registra avances significativos con respecto a launiversalidad de la educación primaria, afirmó el embajador de ese país Mario Chacón, director general de Relaciones Internacionales de la Secretaría de Educación Pública.
"Si la tendencia de crecimiento de asistencia escolar sigue la dinámica actual, se espera que para el 2015 se alcance la asistencia de 99 por ciento de los niños entre seis y 11 años de edad", destacó Chacón.
El funcionario presentóel informe voluntario sobre la situación actual de la educación en México en el marco de la reunión anual Consejo Económico y Social de la Organización de las Naciones Unidas (ECOSOC). México reconoce en la educación "un instrumento fundamental del desarrollo personal y social", dijo Chacón.
Es por ello que México ha implementado una serie de esfuerzos encaminados a fortalecer la coberturade la educación en todos sus niveles, indicó.
Se han implementado acciones durante los últimos diez años que buscan promover el bienestar y desarrollo integral de los alumnos mediante apoyos que atienden el mejoramiento de su salud y nutrición, así como sus necesidades materiales para garantizar su acceso, permanencia y egreso exitoso de la escuela, agregó.
Durante el ciclo escolar2009/2010, la tasa neta de matriculación en primaria fue de 102.6 por ciento. Este indicador muestra la proporción de alumnos de seis a 11 años que están cursando la educación primaria. Asimismo, la tasa bruta de matriculación en este nivel educativo fue de 111.8 por ciento, señala el informe.
Chacón se refirió al interés del Gobierno de México de "eliminar todas las desigualdades" en el acceso a laeducación tanto para niños y niñas como para la población indígena que constituye un 10 por ciento de la población.
Algunos desafíos que planteó son lograr la educación preescolar universal; la cobertura universal en educación secundaria y el mejoramiento de la calidad educativa.
El número de niños de cuatro y cinco años que van a la escuela ha aumentado sustantivamente hasta alcanzar unacobertura del 87.4 por ciento. Sin embargo, aún es necesario redoblar los esfuerzos para incrementar la cobertura entre los niños de tres años. México ha logrado aumentar la cobertura en secundaria (82.8 por ciento) pero necesita redoblar esfuerzos para alcanzar la meta adicional que se planteó, cita el informe.
Preguntas sobre los presidentes de Mexico
Luis echeverria
¿Echeverría para evitarposibles vengadores de ultratumba con quien se acerco y que les dio? se acercó a la UNAM y les dio un presupuesto de aquí al cielo para que nadie levantara demandas, además nombró a todos los porros estudiantes parte de su gabinete
¿en que ano los del Tec. de Monterrey se sentían discriminados y enviaron una comitiva de estudiantes al D.F. donde el presidente siguiendo la tradición los...
La Educación Socialista surge comouna medida de la administración de LázaroCárdenas por masificar la educación en México a partir de compromisos con la patria y la comunidad; sin embargo, al cobijo del pensamiento del filósofo marxista francés Louis t husser, es posible encontrar una clara tendencia a adoctrinar al alumnado con la ideologíaoficial. Con el objetivo de crear una educación que respondiera a lasnecesidades de las masas campesinas y obreras en México, la Escuela Socialista se presentó como una medida desfanatizadora y con miras al bienestar de las clases másnecesitadas; pero, la falta de una ideología clara y de un consenso con respecto a sus estrategias pedagógicas, dio como resultado una medida de adoctrinamientopropia de l a parato ideológico de Estado. En otros términos, la clase gobernante, el Partido Nacional Revolucionario, usó a la Educación Socialista como instrumento paraestablecer una relación imaginaria con las relaciones de reproducción ideológica delas clases gobernadas por medio del a p a ra t o ideológico escolar.
México registra avances significativos con respecto a launiversalidad de la educación primaria, afirmó el embajador de ese país Mario Chacón, director general de Relaciones Internacionales de la Secretaría de Educación Pública.
"Si la tendencia de crecimiento de asistencia escolar sigue la dinámica actual, se espera que para el 2015 se alcance la asistencia de 99 por ciento de los niños entre seis y 11 años de edad", destacó Chacón.
El funcionario presentóel informe voluntario sobre la situación actual de la educación en México en el marco de la reunión anual Consejo Económico y Social de la Organización de las Naciones Unidas (ECOSOC). México reconoce en la educación "un instrumento fundamental del desarrollo personal y social", dijo Chacón.
Es por ello que México ha implementado una serie de esfuerzos encaminados a fortalecer la coberturade la educación en todos sus niveles, indicó.
Se han implementado acciones durante los últimos diez años que buscan promover el bienestar y desarrollo integral de los alumnos mediante apoyos que atienden el mejoramiento de su salud y nutrición, así como sus necesidades materiales para garantizar su acceso, permanencia y egreso exitoso de la escuela, agregó.
Durante el ciclo escolar2009/2010, la tasa neta de matriculación en primaria fue de 102.6 por ciento. Este indicador muestra la proporción de alumnos de seis a 11 años que están cursando la educación primaria. Asimismo, la tasa bruta de matriculación en este nivel educativo fue de 111.8 por ciento, señala el informe.
Chacón se refirió al interés del Gobierno de México de "eliminar todas las desigualdades" en el acceso a laeducación tanto para niños y niñas como para la población indígena que constituye un 10 por ciento de la población.
Algunos desafíos que planteó son lograr la educación preescolar universal; la cobertura universal en educación secundaria y el mejoramiento de la calidad educativa.
El número de niños de cuatro y cinco años que van a la escuela ha aumentado sustantivamente hasta alcanzar unacobertura del 87.4 por ciento. Sin embargo, aún es necesario redoblar los esfuerzos para incrementar la cobertura entre los niños de tres años. México ha logrado aumentar la cobertura en secundaria (82.8 por ciento) pero necesita redoblar esfuerzos para alcanzar la meta adicional que se planteó, cita el informe.
Preguntas sobre los presidentes de Mexico
Luis echeverria
¿Echeverría para evitarposibles vengadores de ultratumba con quien se acerco y que les dio? se acercó a la UNAM y les dio un presupuesto de aquí al cielo para que nadie levantara demandas, además nombró a todos los porros estudiantes parte de su gabinete
¿en que ano los del Tec. de Monterrey se sentían discriminados y enviaron una comitiva de estudiantes al D.F. donde el presidente siguiendo la tradición los...
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