Avd en niños
Páginas: 8 (1857 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2011
Introducción
El terapeuta ocupacional es un experto conocedor de la actividad humana, la cual se clasifica en tres áreas: autocuidados (o actividades de la vida diaria), productividad (o actividades instrumentales de la vida diaria) y ocio (actividades avanzadas de la vida diaria). (Polonio, Duarte y Noya, 2001).
La información que mostramos en este análisis sobre las actividades dela vida diaria en niños sin discapacidad, es muy interesante ya que podemos ver la evolución de la coordinación motora que van adquiriendo o mejorando en las distintas etapas del crecimiento y de esta manera ver y analizar el desempeño que va teniendo el niño en cuanto a su desarrollo.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA EN NIÑOS
Al nacer se debe entrenar a los padres en las avd. Del niñopara que estos le den la mayor calidad de atención y este pueda desarrollarse armoniosamente.
Alimentación de los 0 a 24 meses:
En esta etapa es necesario entrenar a los padres en como se realizara la alimentación con leche materna y como se va a graduar el suministro de diferentes tipos de alimento al lactante.
Leche materna: Un recién nacido normal tiene reflejos de búsqueda y succiónactivos, por consecuencia el bebe podrá alimentarse inmediatamente después del parto pero se debe tener ciertas consideraciones tales como:
✓ Posición: la madre debe adoptar una postura cómoda y relajada. Puede sentarse o recostarse, colocar una almohada detrás de su espalda para que le de mayor estabilidad. En el brazo que sostiene la cabeza del niño colocar un soporte puede ser otraalmohada o una sabana doblada para que allí descargue el peso que le produce la cabeza del lactante ya que ha medida que el cansancio es mayor la madre suele inclinarse sobre el niño y esto traería como consecuencia dolor de espalda e irritación del pezón. Para evitar la inclinación la madre puede apoyar los pies sobre un taburete o una mesa baja. Es importante que ella lo sostenga en su regazo, y quehaya un contacto de estómago con estómago pues así el lactante se sentirá seguro. Se debe llevar el bebe hasta el seno y no el seno hasta el bebe y al momento de introducir el seno se debe estimular el labio inferior con el pezón para así generar el reflejo de succión posteriormente se deberá introducir pezón y areola en la boca del lactante y antes de retirar el bebé del pecho la madreinterrumpirá la succión metiendo un dedo en la boca del lactante y apretando suavemente su barbilla hacia abajo.
✓ Tiempo: la alimentación debe fijarse según las necesidades del bebé y no por el reloj. Inicialmente el este se alimenta durante varios minutos en cada seno y de 8 a 12 veces al día este número puede variar. Es imprescindible que los primeros 6 meses de vida este sea su alimentoinicial y puede prolongarse hasta los 24 meses. y el momento del destete debe ser progresivo y controlado.
Introducción de alimentos sólidos: este se inicia a los 6 meses de edad y al comienzo deben ser papillas ligeras y solo introducir en su dieta un alimento semanal pues los bebes a esta edad tienden a desarrollar alergias a diferentes comidas y si en una semana se le dan dos comidas nose podrá saber cual de estas le hizo daño. También deben tomarse las siguientes consideraciones al momento de la comida:
✓ Sentar al bebe en una silla estable preferiblemente las que son especiales para ellos.
✓ Darles de comer con una cuchara así ellos podrán visualizar las diferentes formas de alimentarse además del biberón y el seno.
✓ No sobresaturar la cuchara con elalimento.
✓ Ser pacientes ya que ellos tardan un tiempo en degustar y tragar.
✓ Hablarle sobre lo que están comiendo ejemplo (si el bebe come papa con mantequilla decirle que esta comiendo papa con mantequilla) así podrá ir distinguiendo aromas y sabores.
✓ Dejar que se ensucie con la comida pues así el distingue texturas y temperaturas además de propiciar tolerancia a las...
El terapeuta ocupacional es un experto conocedor de la actividad humana, la cual se clasifica en tres áreas: autocuidados (o actividades de la vida diaria), productividad (o actividades instrumentales de la vida diaria) y ocio (actividades avanzadas de la vida diaria). (Polonio, Duarte y Noya, 2001).
La información que mostramos en este análisis sobre las actividades dela vida diaria en niños sin discapacidad, es muy interesante ya que podemos ver la evolución de la coordinación motora que van adquiriendo o mejorando en las distintas etapas del crecimiento y de esta manera ver y analizar el desempeño que va teniendo el niño en cuanto a su desarrollo.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA EN NIÑOS
Al nacer se debe entrenar a los padres en las avd. Del niñopara que estos le den la mayor calidad de atención y este pueda desarrollarse armoniosamente.
Alimentación de los 0 a 24 meses:
En esta etapa es necesario entrenar a los padres en como se realizara la alimentación con leche materna y como se va a graduar el suministro de diferentes tipos de alimento al lactante.
Leche materna: Un recién nacido normal tiene reflejos de búsqueda y succiónactivos, por consecuencia el bebe podrá alimentarse inmediatamente después del parto pero se debe tener ciertas consideraciones tales como:
✓ Posición: la madre debe adoptar una postura cómoda y relajada. Puede sentarse o recostarse, colocar una almohada detrás de su espalda para que le de mayor estabilidad. En el brazo que sostiene la cabeza del niño colocar un soporte puede ser otraalmohada o una sabana doblada para que allí descargue el peso que le produce la cabeza del lactante ya que ha medida que el cansancio es mayor la madre suele inclinarse sobre el niño y esto traería como consecuencia dolor de espalda e irritación del pezón. Para evitar la inclinación la madre puede apoyar los pies sobre un taburete o una mesa baja. Es importante que ella lo sostenga en su regazo, y quehaya un contacto de estómago con estómago pues así el lactante se sentirá seguro. Se debe llevar el bebe hasta el seno y no el seno hasta el bebe y al momento de introducir el seno se debe estimular el labio inferior con el pezón para así generar el reflejo de succión posteriormente se deberá introducir pezón y areola en la boca del lactante y antes de retirar el bebé del pecho la madreinterrumpirá la succión metiendo un dedo en la boca del lactante y apretando suavemente su barbilla hacia abajo.
✓ Tiempo: la alimentación debe fijarse según las necesidades del bebé y no por el reloj. Inicialmente el este se alimenta durante varios minutos en cada seno y de 8 a 12 veces al día este número puede variar. Es imprescindible que los primeros 6 meses de vida este sea su alimentoinicial y puede prolongarse hasta los 24 meses. y el momento del destete debe ser progresivo y controlado.
Introducción de alimentos sólidos: este se inicia a los 6 meses de edad y al comienzo deben ser papillas ligeras y solo introducir en su dieta un alimento semanal pues los bebes a esta edad tienden a desarrollar alergias a diferentes comidas y si en una semana se le dan dos comidas nose podrá saber cual de estas le hizo daño. También deben tomarse las siguientes consideraciones al momento de la comida:
✓ Sentar al bebe en una silla estable preferiblemente las que son especiales para ellos.
✓ Darles de comer con una cuchara así ellos podrán visualizar las diferentes formas de alimentarse además del biberón y el seno.
✓ No sobresaturar la cuchara con elalimento.
✓ Ser pacientes ya que ellos tardan un tiempo en degustar y tragar.
✓ Hablarle sobre lo que están comiendo ejemplo (si el bebe come papa con mantequilla decirle que esta comiendo papa con mantequilla) así podrá ir distinguiendo aromas y sabores.
✓ Dejar que se ensucie con la comida pues así el distingue texturas y temperaturas además de propiciar tolerancia a las...
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