Aventuras

En los años recientes, la UNESCO ha expresado el consenso de los sistemas avanzados de bibliotecas públicas y escolares, con las diversas declaraciones en las que se resumen las funciones de estas instituciones. El Manifiesto de las Bibliotecas Escolares declara que los objetivos de estas entidades son
1) Apoyar y promover los objetivos educacionales señalados en la misión y el curriculum de laescuela.
2) Desarrollar y sostener en los niños los hábitos de lectura y aprendizaje y el uso de bibliotecas a lo largo de sus vidas.
3) Ofrecer oportunidades para experiencias de creación y uso de información para el conocimiento, la comprensión, la imaginación y el disfrute
4) Apoyar a todos los estudiantes en aprender y practicar las habilidades de evaluar y usar información.
5 Dar accesoa recursos locales, regionales, nacionales y globales y exponer a los estudiantes a ideas, experiencias y opiniones diversas
6 Organizar actividades que estimulen la conciencia y la sensibilidad social y cultural
Por su parte, las funciones del Manifiesto de Bibliotecas Públicas de UNESCO de 1994 señalan, entre otros, los siguientes objetivos para este tipo de entidades:  
1.      Crear yconsolidar hábitos de lectura en los niños
2.      Prestar apoyo en la educación, tanto individual como autodidacta
3.      Brindar posibilidades para el desarrollo personal creativo
4.      Estimular la imaginación y creatividad de niños y jóvenes
5.      Fomentar conocimiento del patrimonio cultural
6.      Facilitar acceso a las artes
7.      Fomentar el diálogo intercultural
8.      Prestarapoyo a la tradición oral
9.      Garantizar a ciudadanos acceso a información de la comunidad...
10.  Prestar servicios de información a empresas, asociaciones y grupo
. Una biblioteca escolar.

Es ideal tanto para los maestros y otras personas que no están capacitados
. Bibliotecarios y pone especial énfasis en la creación de una biblioteca conrecursos limitados.
El libro ofrece sencillas paso a paso las explicaciones y cubre todos los aspectos de la creación
: Y funcionamiento de una biblioteca, incluyendo:
• • La elección de una habitación y hacer estantes y otros muebles
• • Escoger libros para la biblioteca
a catalogue, • cómo hacer un catálogo, clasificar los libros y establecer simple y eficaz
Sistemas de bibliotecas
•. •¿Cómo animar a los profesores y estudiantes a participar.
El énfasis está firmemente en el asesoramiento práctico, distinguiendo claramente entre los esenciales
. y tareas opcionales. Hay un montón de diagramas y ejemplos prácticos de la
. Experiencias de los maestros de todo el mundo

Usted será capaz de desarrollar el amor de los niños de libros y de animarlos a leer. Esto a su vez,mejorar sus conocimientos
Habilidades, que van a disfrutar, recordar y compartir mucho tiempo después de sus días de escuela se han terminado. También puede mostrar a los estudiantes cómo
. Para obtener información de los libros en la biblioteca, y esto también es una habilidad de por vida. La gente necesita información para educar a
. Sí mismos y desarrollar su verdadero potencial, y para ellonecesitan la alfabetización y el acceso a los libros. La biblioteca
. Proporciona acceso a los libros, sino que es un lugar donde se comparte información.
. La creación de una biblioteca es también un gran desafío Puede ser un trabajo duro, por lo que se recomienda trabajar en estrecha colaboración con
. Muchas otras personas en su escuela. De esta manera, la biblioteca sea de todos en laescuela y se puede hacer para
. Beneficiar a muchas generaciones de estudiantes.

Establecer una pequeña biblioteca y construcción de estanterías
• seleccionar los libros para su biblioteca
• Hacer un registro escrito de los libros de la escuela, folletos y otras acciones de la biblioteca, tales como periódicos, revistas,
Audio tapes and videos. Cintas de audio y videos.
• dividir el...