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Plan sesión. (situación de aprendizaje):
Creo, conozco y me divierto.
Campos formativos: pensamiento matemático.
Temporalidad: 1 al 5 de octubre.
Competencias: construye objetos y figurastomando en cuenta sus características.
Material:
Hojas de papel.
Lápices y colores.
Cuerdas.
Docente: Omar González Guerrero
Grado: 2° de prescolar
Prescolar: Sebastián lerdo de tejada.
Intensiónpedagógica: que el niño conozca por cuantos lados están formadas las figuras y logre diferenciarlas sin confundir nombres ni formas
Aprendizajes esperados: establece relaciones de ubicación entre sucuerpo y objetos tomando en cuenta sus características de direccionalidad, proximidad e interioridad.
Secuencia de actividades:
Sesión #1.- se le brinda distinto material al niño para que puedacrear figuras a su antojo
Para que después el niño explique al grupo su creación.
ACT 2.- en la cancha se colocan cuerdas para que el niño en conjunto con otros niños creen figuras indicadas por elprofesor, para verificar quien se asemeja mas a la indicada
Se analiza en grupo cada figura.


Plan sesión. (situación de aprendizaje):
Jugando me conozco.
Campos formativos: desarrollo físico ysalud
Temporalidad: 1 al 5 de octubre.
Competencias: mantiene el control de movimientos que implican fuerza velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Material: globos opelotas.
Docente: Luis Carlos Gómez carrillo
Grado: 2° de prescolar
Prescolar: Sebastián lerdo de tejada.
Intensión pedagógica: que el niño conozca su cuerpo y sepa como funciona.
Que reconozcadiferentes formas de desplazarse con su cuerpo.
Aprendizajes esperados: participa en juegos que lo hacen identificar y mover partes de su cuerpo.
Participa en juegos que implican habilidades básicas.Secuencia de actividades:
Sesión #1.- el canto de mi cuerpo: pequeño canto donde el profesor indica las partes del cuerpo y los niños lo siguen completando la frase.
ACT 2.- me desplazo al otro...