AVISO HUELGA
Páginas: 3 (749 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2015
2. Ikastetxearen testuinguruaren diagnostikoa diagnóstico del contexto del centro
Kanpoko dimentsioa: ikasleriaren ezaugarriak, familien partehartzea, erekundeekin harremanak…
1. Dimensiónexterna: características del alumnado, participación de las familias, relaciones con las instituciones locales…
El CEIP Ingeniero José Orbegozo Gorostidi-Iturrigorri está situado en el barrio delPeñascal de Bilbao y ofrece el modelo lingüístico B.
El alumnado que acude a dicho centro procede del mismo barrio en el que está ubicado el Centro así, como de otros barrios limítrofes(Betolaza yUretamendi).
La totalidad del alumnado matriculado en el Centro es becario, el 60% es de etnia gitana y cerca del 30% es inmigrante de todos los continentes. El ISEC de las familias del centro según laevaluación de diagnóstico del 2012 es de -1,45 (nivel bajo)
El tejido social del que se nutre la escuela es población desfavorecida (comunidad gitana e inmigrantes) .Son alumn@s con graves deficiencias enhabilidades sociales básicas y que resuelven sus problemas a través de agresiones físicas o verbales.
Algunas de sus características más sobresalientes para el funcionamiento del centro son:
Lacultura familiar está muy alejada de la cultura escolar:
Falta de hábitos de silencio, atención, concentración y paciencia.
Ignoran el respeto al adulto y a sus compañer@s.
Falta de límites o normasmarcadas desde la familia y tienden, por lo tanto a no respetar las normas del Centro.
Reciben escaso apoyo familiar en lo referente a la actividad escolar.
Escasamente motivados hacia cualquieractividad escolar. y Con Tanto los alumnos como sus familias tienen escasas expectativas profesionales y laborales.
Bajos niveles de autoestima.
De gran pobreza cultural y, especialmente, de lenguaje: amenudo presentan graves limitaciones de expresión incluso en su lengua materna
Las familias
Las características de una gran parte de las familias son:
No tienen trabajo y viven de la renta básica....
Kanpoko dimentsioa: ikasleriaren ezaugarriak, familien partehartzea, erekundeekin harremanak…
1. Dimensiónexterna: características del alumnado, participación de las familias, relaciones con las instituciones locales…
El CEIP Ingeniero José Orbegozo Gorostidi-Iturrigorri está situado en el barrio delPeñascal de Bilbao y ofrece el modelo lingüístico B.
El alumnado que acude a dicho centro procede del mismo barrio en el que está ubicado el Centro así, como de otros barrios limítrofes(Betolaza yUretamendi).
La totalidad del alumnado matriculado en el Centro es becario, el 60% es de etnia gitana y cerca del 30% es inmigrante de todos los continentes. El ISEC de las familias del centro según laevaluación de diagnóstico del 2012 es de -1,45 (nivel bajo)
El tejido social del que se nutre la escuela es población desfavorecida (comunidad gitana e inmigrantes) .Son alumn@s con graves deficiencias enhabilidades sociales básicas y que resuelven sus problemas a través de agresiones físicas o verbales.
Algunas de sus características más sobresalientes para el funcionamiento del centro son:
Lacultura familiar está muy alejada de la cultura escolar:
Falta de hábitos de silencio, atención, concentración y paciencia.
Ignoran el respeto al adulto y a sus compañer@s.
Falta de límites o normasmarcadas desde la familia y tienden, por lo tanto a no respetar las normas del Centro.
Reciben escaso apoyo familiar en lo referente a la actividad escolar.
Escasamente motivados hacia cualquieractividad escolar. y Con Tanto los alumnos como sus familias tienen escasas expectativas profesionales y laborales.
Bajos niveles de autoestima.
De gran pobreza cultural y, especialmente, de lenguaje: amenudo presentan graves limitaciones de expresión incluso en su lengua materna
Las familias
Las características de una gran parte de las familias son:
No tienen trabajo y viven de la renta básica....
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