Avtividad 33

Actividad 33. Compartan oralmente con el grupo cual ha sido su experiencia en el trabajo con las actividades dereflexión sobre el sistema de escritura.Comparar la estructura de las palabras (cortasy largas).El uso correcto de la segmentación y la direccionalidad de la escritura.

La discriminación auditiva de los sonidos de las letras y la discriminación visual acerca de cómo se debenescribirlas grafías.El trazo correcto de las letras para mejorar su lineamiento.Favorecer la psicomotricidad fina de los alumnos. Revisen en equipo las páginas 35  36 del programa de Español de 2o gradoy reflexionen si en lapráctica se cumplen los propósitos de este rubro y cuáles han sido los principales obstáculos que hanenfrentado para lograrlo. Propongan algunas estrategias para resolver dichosobstáculos y compartanoralmente sus conclusiones con el grupo.En la práctica educativa si se cumplen pero no en su totalidad estos propósitos, debido a que en ocasiones no secuenta con los recursosdidácticos que se requieren para que los niños aprendan, de igual manera influye elcontexto en el que se desenvuelve el alumno, otro obstáculo también podría ser la falta de disposición poraprender delos mismos niños para realizar las actividades.Las estrategias para resolver estos obstáculos seria realizar actividades innovadoras y motivantes para losalumnos que les permitan aprender, también sedebe respetar los estilos y ritmos de aprendizaje de cada niño,proporcionándoles los materiales didácticos concretos que necesiten para que los puedan manipular einteractuar con ellos. Seleccionen delprograma de 2o grado una actividad para reflexionar sobre el sistema de escritura yexpliquen de forma oral en qué momento del desarrollo del proyecto se puede integrar.- Copiar y leer indicaciones ytareas del pizarrón, verificar que no falten letras o palabras en sus textos.- Esta actividad se puede integrar en el proyecto en el momento que el grupo lo requiera (al inicio, en eldesarrollo o al...