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ACOSO ESCOLAR
Autor: JUAN ESTEBAN LONDOÑO
JUAN PABLO MEJIA
Profesor: YURLEY TORRES DAVILA
INTITUCION EDUCATIVA SAN AGUSTIN
INFORMATICA
MEDELLIN
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Contenido
TOC \o "1-3" \h \z \u 1. PROBLEMA PAGEREF _Toc384060018 \h 31.1Bullyng PAGEREF _Toc384060019 \h 32. FORMULACION DEL PROBLEMA PAGEREF _Toc384060020 \h 43. Introducción PAGEREF _Toc384060021 \h 54. JUSTFICACION PAGEREF _Toc384060022\h 65. OBJETIVOS PAGEREF _Toc384060023 \h 75.1 OBJETIVOS GENERALES PAGEREF _Toc384060024 \h 75.2 OBJETIVOS ESPEFICOS PAGEREF _Toc384060025 \h 76 (Escolar, 2014) PAGEREF _Toc384060026 \h 86.1 Tipos de acoso escolar PAGEREF _Toc384060027 \h 96.1.1 Hostigamiento PAGEREF _Toc384060028 \h 106.1.2Manipulación social PAGEREF _Toc384060029 \h 116.1.3Coacción PAGEREF _Toc384060030 \h 116.1.4 Exclusiónsocial PAGEREF _Toc384060031 \h 126.1.5 Intimidación PAGEREF _Toc384060032 \h 126.1.6Amenaza a la integridad PAGEREF _Toc384060033 \h 126.2 Causas PAGEREF _Toc384060034 \h 136.3 El entorno escolar PAGEREF _Toc384060035 \h 136.4 Evolución de los casos de acoso escolar PAGEREF _Toc384060036 \h 136.5 Consecuencias PAGEREF _Toc384060037 \h 146.6 Acoso escolar homofóbico PAGEREF _Toc384060038 \h 146.7Prevención PAGEREF _Toc384060039 \h 156.8 Consejos para evitarlo PAGEREF _Toc384060040 \h 156.9 Alumnos, tanto la víctima, acosador y observador PAGEREF _Toc384060041 \h 17

1. PROBLEMA1.1BullyngPlaneamiento del problema
En la comunidad escolar desde siempre han habido problemas entre la personas, pero en estos últimos años ha venido incrementando los casos el buying o matoneo entre la comunidadestudiantil causando una gran preocupación entre la comunidad.
2. FORMULACION DEL PROBLEMAEl acoso escolar es muy común entre los jóvenes y niños, desde su empiezo de escolaridad hasta que se gradúa. En muchos casos este tipo de acoso puede llevar al afectado aun estado de depresión y desesperación que en casos se podría llevar hasta el punto en el que el acosado reaccione de una maneraagresiva o que ya no quiera vivir más.
 
3. IntroducciónEl problema del acoso escolar (bullying en la extendida terminología anglosajona) se ha caracterizado hasta hace bien poco por ser un fenómeno oculto, que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los menores en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios, reflexiones o reacciones ni desde elámbito académico ni desde las instancias oficiales.
4. JUSTFICACIONEste es un proyecto que quiere consentirás a la población de este problema en el que nos estamos viendo envueltos en los últimos años, las causas de este problema, las consecuencias y que comportamientos adoptan las víctimas de este acoso
5. OBJETIVOS5.1 OBJETIVOS GENERALESSaber cuando los jóvenes , niños etc. están siendovíctimas de estos abusos
Conocer las clases de abuso escolar
Informar sobre los métodos de ayuda que los acosados necesitan
5.2 OBJETIVOS ESPEFICOS
tener pleno conocimiento de que tan grave es este problema y concientizarnos de que esto hay que romperlo de raiz
6 CITATION Aco14 \l 9226 (Escolar, 2014)Acoso escolar
El acoso escolar puede ser físico.
El acoso escolar (también conocido comohostigamiento escolar, matoneo escolar, matoneo escolar o por su término en inglés CITATION Bul14 \l 9226 (Bullyng, 2014) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.
Estadísticamente, el tipo de violenciadominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El CITATION Aco141 \l 9226 (Escolar,...