axacayatl
Páginas: 2 (417 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
INTRODUCCIÓN
El lenguaje es una forma de conducta específica de la especie humana, no basta con estar capacitado orgánicamente: los niños lobos eran totalmente normales físicamente, pero al noadquirir el idioma, quedaron condenados al nivel zoológico toda su vida". (Evans, ED, 1979, p 58).
Esto confirma la importancia que le concede la Escuela Histórico-cultural al aspecto social en eldesarrollo psíquico del individuo, donde se plantea que la adquisición del lenguaje oral es posible debido a que el hombre vive en sociedad. Siendo el lenguaje un producto de la actividad social quegarantiza la sucesión histórica de las experiencias de las personas y su entorno.
Razón por la cual, se afirma que el lenguaje es considerado como una de las funciones psíquicas superiores de mayorcomplejidad del hombre, su existencia está determinada por el medio social y la estructura cerebral; por tanto, su estudio es una problemática que ha ocupado a la ciencia desde hace muchos años atrás.De allí que desarrollemos ciertas Experiencias Pedagógicas que favorecen el desarrollo del lenguaje del niño en el preescolar y en 1º grado, así como ejercicios que fomenten el buen uso dellenguaje.
Desarrollo
El lenguaje ocupa un lugar importante en el desarrollo social del individuo, a través de él se adquiere gran parte de la información que necesita el sujeto para desarrollarse ytransformar el medio en...
29. EVALUACION DEL PROYECTODE AULA TE CUENTO COMO ES MIFAMILIA…
30. DIFERENTESACTIVIDADESSIGNIFICATIVAS
31. El cuadrito mágico ANTES AHORA
32. ME SUBO AL TREN DELAS BUENASCOSTUMBRES
33. Ritual para la escritura del nombre… Discriminación del nombre enDiscriminación del nombre en cuadernos y carpetasmedio de otros
34. • Discriminación del nombre en losequipos de trabajo • Escritura del nombre en los trabajos
35. ACTIVIDAD PARA UNA CABALGATA20 de Abril / 2012
36. EL DIA DEL NIÑOMayo 4 de 2012
37. DIA DE LA COLOMBIANIDAD
38. PARTICIPO EN EL...
El lenguaje es una forma de conducta específica de la especie humana, no basta con estar capacitado orgánicamente: los niños lobos eran totalmente normales físicamente, pero al noadquirir el idioma, quedaron condenados al nivel zoológico toda su vida". (Evans, ED, 1979, p 58).
Esto confirma la importancia que le concede la Escuela Histórico-cultural al aspecto social en eldesarrollo psíquico del individuo, donde se plantea que la adquisición del lenguaje oral es posible debido a que el hombre vive en sociedad. Siendo el lenguaje un producto de la actividad social quegarantiza la sucesión histórica de las experiencias de las personas y su entorno.
Razón por la cual, se afirma que el lenguaje es considerado como una de las funciones psíquicas superiores de mayorcomplejidad del hombre, su existencia está determinada por el medio social y la estructura cerebral; por tanto, su estudio es una problemática que ha ocupado a la ciencia desde hace muchos años atrás.De allí que desarrollemos ciertas Experiencias Pedagógicas que favorecen el desarrollo del lenguaje del niño en el preescolar y en 1º grado, así como ejercicios que fomenten el buen uso dellenguaje.
Desarrollo
El lenguaje ocupa un lugar importante en el desarrollo social del individuo, a través de él se adquiere gran parte de la información que necesita el sujeto para desarrollarse ytransformar el medio en...
29. EVALUACION DEL PROYECTODE AULA TE CUENTO COMO ES MIFAMILIA…
30. DIFERENTESACTIVIDADESSIGNIFICATIVAS
31. El cuadrito mágico ANTES AHORA
32. ME SUBO AL TREN DELAS BUENASCOSTUMBRES
33. Ritual para la escritura del nombre… Discriminación del nombre enDiscriminación del nombre en cuadernos y carpetasmedio de otros
34. • Discriminación del nombre en losequipos de trabajo • Escritura del nombre en los trabajos
35. ACTIVIDAD PARA UNA CABALGATA20 de Abril / 2012
36. EL DIA DEL NIÑOMayo 4 de 2012
37. DIA DE LA COLOMBIANIDAD
38. PARTICIPO EN EL...
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