Axiologia. Programa De Eduacion En Valores

INDICE

0. INTRODUCCIÓN 1
1. JUSTIFICACIÓN 2-7
2. CONTEXTO 8-10
3. ACTIVIDADES 11-27
3.1. Introducción a las dimensiones morales 11-12
3.2. Programación de las actividades 12-13




0. INTRODUCCIÓN
A la hora de realizar este programa de educación en valores, hemos empezado justificando dicho programa, abordándolo desde un nivel más general introduciéndonos en la educación en valoresy su contexto, hasta poder entrar más concretamente en nuestro caso, con los monitores que trabajan en el piso tutelado, situado en la calle Francesc Cambó, en Ciutat Vella. A continuación, encontramos un marco teórico, de los dos valores trabajados durante el programa; el diálogo y el respeto a la diferencia, con los que pretendemos concienciar a los destinatarios de su importancia, tantolaboral como personal. Cabe destacar la relación de estos dos apartados con los apuntes realizados a lo largo de la asignatura “Axiología y Educación en Valores”.
El siguiente punto ha sido la contextualización del caso, describiendo el ámbito, la situación, la asociación y sus participantes, con tal de ponernos en situación para concretar las actividades propuestas posteriormente.
En la segundaparte del trabajo, encontramos una introducción de las dimensiones morales que llevaremos a cabo, junto con la programación de nuestro programa de actividades y las estrategias utilizadas en cuestión, llevadas a cabo por los formadores con los monitores.
También, hemos realizado una conclusión final, reflexionando el conjunto del programa de educación en valores. Y por último hemos plasmado lasdiferentes fuentes de información utilizadas durante el proceso del programa en la bibliografía.


1. JUSTIFICACIÓN

¿Por qué es importante educar en valores?, así empezamos nuestro trabajo, con dicha pregunta. Jamás ninguna de nosotras nos hemos parado a reflexionar, incluso ni plantear porque es importante la educación basada en valores. Por ello a continuación hemos querido realizar una visióngeneral de carácter pedagógico ante el concepto “Educar en valores”.

Primeramente, nos gustaría contextualizar el concepto de “Educación en valores”. Éste se entiende básicamente como una educación integral de la persona. Igual que hacemos esta afirmación no podemos afirmar que educar en valores es un tema de la actualidad, surgido en los últimos años, ni mucho menos, sino que desde hacecentenares de años ya se hablaba sobre la formación en los valores.
En relación a esto, nos gustaría destacar a tres importantes filósofos griegos; Platón, Sócrates y Aristóteles, que a partir de sus teorías, pensamientos e ideas filosóficas, siempre han estado presente en su filosofía, la ética moral y la reflexión humana. Con esto, queremos concluir que la educación en valores desde hace muchosaños ha estado presente en nuestras vidas, incluso afirmaríamos que actualmente resulta imprescindible que las escuelas integren y desarrollen en los diferentes currículos, de las diversas asignaturas, determinados valores, ya que existen unos valores mínimos: la autonomía, el diálogo y el respeto a la diferencia, que todos debemos de ser conscientes de ellos, y a partir de ahí, de estos valoresmínimos, poder crear nuestra propia jerarquización de valores. Además, no debemos olvidar que los valores son básicos para nuestra vida diaria; por ello creemos que es importante que se trabajen intensamente desde el principio del proceso educativo de la persona. De esta manera, ayudamos a los niños y niñas a aprender a vivir. Aún estando preparados para vivir, necesitamos adaptar una forma de vida quesea posible sostener y que realmente queramos para nosotros y para todos los que nos rodean, es decir, necesitamos escoger la manera de cómo queremos vivir.
Nos gustaría destacar que el Ministerio de Educación, consciente de lo importante que es educar en valores, ha incluido una nueva asignatura “Educación para la ciudadanía y los derechos humanos”, que tiene como objetivo favorecer el...