AXIOLOGIA
Páginas: 6 (1399 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
Instituto De Estudios Universitarios
Clemente Santos Keila Ezel
Sociología de la educación
Rosa Elia Cruz Blas
La Sociología como Ciencia Auxiliar de la Educación.
Coatzacoalcos, ver; 01 de Diciembre del 2014
INDICE
Portada ……………………………………………………………..pág. 1
Introducción…………………………………………………………pág. 3
Contenido…………………………………………………………...pág.4_10Conclusión………………………………………………………pág.11_13
Bibliografía………………………………………………………pág. 14
INTRODUCCION
La sociología de la educación es de gran utilidad para el docente, ya que brinda la conveniencia de poner en práctica todas las herramientas metodológicas y teóricas que se internalizan en el estudio de la sociología.
La sociología permite que el individuo adquiera conocimiento que le permiten comprender el entorno socialen el que se desenvuelven así como la problemática social que rige en el mundo.
La sociología se encarga del estudio del ser dentro de su entorno social permitiendo el mejoramiento de la condición humana y la adaptación a los cambios de la sociedad.
La sociología juega un papel importante, porque da aportes a la educación y a la familia, está relacionada con el ámbito familiar y educativoque ambos constituyen la célula principal para el desarrollo armónico de valores y moral a los seres humanos, donde debe existir estabilidad familiar que conlleve a comportamientos idóneos del ser humano hacia la convivencia de la sociedad.
LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA AUXILIAR DE LA EDUCACION.
El objeto de estudio de la sociología es lo que hacen, sienten y piensan losindividuos, grupos, organizaciones e instituciones de una sociedad histórica.
Esta disciplina explica y comprende las causas y los motivos por los cuales estos actúan efectiva o relativamente.
Tienden a la necesidad de recurrir a los análisis históricos para comprender la singularidad del presente
.
Estudia en el presente tanto los grupos como las instituciones, en su estática y dinámica y el modocomo impacta la sociedad establecida.
El objeto de estudio de esta ha sido abordado en 2 niveles:
Macro sociológico: Buscan las conexiones del conjunto de una sociedad.
Micro sociología: Centro escolar.
La sociología ha buscado especializarse en urbana, rural, política, industrial, educativa, medica, del conocimiento, cultural, etc.; con lo cual entra en contacto interdisciplinario conotras ciencias, y en ellas no solo estudia la posible cuantificación de sus problemas, al grado en manera como afectan la calidad de la vida social en el presente.
AXIOLOGIA
Desde la época antigua muchas doctrinas filosóficas contienen juicios de valor pero, relacionadas con otras disciplinas, no existía una teoría de los valores que considera al valor aisladamente, en sí mismo,independiente de su relación con otros conceptos.
Esta área de la filosofía se ha llamado axiología palabra derivada de axios, valor y logos, tratados, y tiene como objetivo principal determinar la naturaleza y el carácter del valor y de los juicios valorativos.
La axiología no es una disciplina, es toda una área de la filosofía que se ocupa del valor en general, la ética y la estética si sondisciplinas filosóficas, interesadas cada una de ellas por un tipo de valoren especial y ambas se ubican en el terreno de la axiología.
La ciencia auxiliar es aquella que funciona como soporte de otra ciencia para que ésta cumpla con sus metas y objetivos.
Las Ciencias auxiliares de la educación y el estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores e intereses de lavida humana, coloca a la sociología en relación con las más distintas disciplinas que, de una o de otra manera, aportan materiales para la comprensión y explicación de esa vida. De ahí que la autonomía de la sociología deba definirse a partir del tipo de relación que mantiene con las que, en este caso, constituyen sus ciencias auxiliares.
CIENCIAS...
Clemente Santos Keila Ezel
Sociología de la educación
Rosa Elia Cruz Blas
La Sociología como Ciencia Auxiliar de la Educación.
Coatzacoalcos, ver; 01 de Diciembre del 2014
INDICE
Portada ……………………………………………………………..pág. 1
Introducción…………………………………………………………pág. 3
Contenido…………………………………………………………...pág.4_10Conclusión………………………………………………………pág.11_13
Bibliografía………………………………………………………pág. 14
INTRODUCCION
La sociología de la educación es de gran utilidad para el docente, ya que brinda la conveniencia de poner en práctica todas las herramientas metodológicas y teóricas que se internalizan en el estudio de la sociología.
La sociología permite que el individuo adquiera conocimiento que le permiten comprender el entorno socialen el que se desenvuelven así como la problemática social que rige en el mundo.
La sociología se encarga del estudio del ser dentro de su entorno social permitiendo el mejoramiento de la condición humana y la adaptación a los cambios de la sociedad.
La sociología juega un papel importante, porque da aportes a la educación y a la familia, está relacionada con el ámbito familiar y educativoque ambos constituyen la célula principal para el desarrollo armónico de valores y moral a los seres humanos, donde debe existir estabilidad familiar que conlleve a comportamientos idóneos del ser humano hacia la convivencia de la sociedad.
LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA AUXILIAR DE LA EDUCACION.
El objeto de estudio de la sociología es lo que hacen, sienten y piensan losindividuos, grupos, organizaciones e instituciones de una sociedad histórica.
Esta disciplina explica y comprende las causas y los motivos por los cuales estos actúan efectiva o relativamente.
Tienden a la necesidad de recurrir a los análisis históricos para comprender la singularidad del presente
.
Estudia en el presente tanto los grupos como las instituciones, en su estática y dinámica y el modocomo impacta la sociedad establecida.
El objeto de estudio de esta ha sido abordado en 2 niveles:
Macro sociológico: Buscan las conexiones del conjunto de una sociedad.
Micro sociología: Centro escolar.
La sociología ha buscado especializarse en urbana, rural, política, industrial, educativa, medica, del conocimiento, cultural, etc.; con lo cual entra en contacto interdisciplinario conotras ciencias, y en ellas no solo estudia la posible cuantificación de sus problemas, al grado en manera como afectan la calidad de la vida social en el presente.
AXIOLOGIA
Desde la época antigua muchas doctrinas filosóficas contienen juicios de valor pero, relacionadas con otras disciplinas, no existía una teoría de los valores que considera al valor aisladamente, en sí mismo,independiente de su relación con otros conceptos.
Esta área de la filosofía se ha llamado axiología palabra derivada de axios, valor y logos, tratados, y tiene como objetivo principal determinar la naturaleza y el carácter del valor y de los juicios valorativos.
La axiología no es una disciplina, es toda una área de la filosofía que se ocupa del valor en general, la ética y la estética si sondisciplinas filosóficas, interesadas cada una de ellas por un tipo de valoren especial y ambas se ubican en el terreno de la axiología.
La ciencia auxiliar es aquella que funciona como soporte de otra ciencia para que ésta cumpla con sus metas y objetivos.
Las Ciencias auxiliares de la educación y el estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores e intereses de lavida humana, coloca a la sociología en relación con las más distintas disciplinas que, de una o de otra manera, aportan materiales para la comprensión y explicación de esa vida. De ahí que la autonomía de la sociología deba definirse a partir del tipo de relación que mantiene con las que, en este caso, constituyen sus ciencias auxiliares.
CIENCIAS...
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