ayer y hoy

8 de mayo de 2014
Guía de Actividades para los 5 encuentros.
1º encuentro: (grupal) Señalar las diferencias entre aprendizaje y estudio.
En que consiste el estudio de las preguntas desde Paulo Freisle.
En un cuadro sinoptico, mapa conceptual o esquema sintetizar los siguientes temas:
a) ¿Qué es estudiar?
b) Factores que facilitan el aprendizaje.
c) ¿Para que estudiar?
d) Algunas razonespara estudiar.
Leer el texto: “El Estudio en la Universidad” y comentarlo oralmente con su compañero.
Produccion escrita individual: tomando como referencia los ejemplos planteados en el texto anterior, elabora un texto donde describa de que manera emprende la tarea de aprender y estudiar.

ESTUDIO: Ejercicio de la adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo.
Estambién el resultado de una una investigación donde se utilizan métodos y conocimientos.
Tambien supone atención concentrada o acción deliberada para aprender un tema, resolver problemas, progresar en una materia a comprender.
APRENDIZAJE: Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, laintruccion y la observación.
2º ENCUENTRO
1- Define que es la toma de apuntes, para que sirve y como debe realizarse.
2- Lee, comenta y realiza una síntesis (¿les aportó informacion, son útiles, etc.?)
INDIVIDUAL
Tomar apuntes de una clase.
3º ENCUENTRO:
1- Completa las preguntas de Paulo Freile y señala los momentos del estudio.
2- ¿ cuales son las dos cuestiones que se deben tener encuenta cuando se elabora por primera vez un texto?
3- En un esquema indica como se realiza la búsqueda de internet.
4- Caracteriza las clases de fichas e indica para que sirven.
T.P
Visite en la biblioteca y elabora tres tipos de fichas de textos de su disciplina.
4º ENCUENTRO:
¿Qué implica realizar una lectura analítica? ¿Cómo debe realizarse?
T.P
Aplicar: diferentes técnicas de lecturaanalítica en el texto “Mitos y Temores de los incios Estudiantes Universitarios”
5º ENCUENTRO:
¿Cuáles son las diferentes maneras de sistematizar la información? (cuadro). Caracterizar brevemente cada una.
T.P (individual)
Elegir tres maneras de sistematizar la informacion y aplicarlas en el texto “¿Qué les pasa a los Jovenes cuando deciden Estudiar?”
1º ENCUENTRO:
2). El estudio de las preguntasde Paulo Froile:
Paulo Froile nos dice que estudiar es una tarea difícil, ya que exige a la persona que se lo propone a adoptar un conjunto de reglas y estrategia para poder desarrollarlo, asi también a medida que lo va conociendo y aplicando genera en el individuo una postura critica y cuestionadora, la cual lo conduce a desarrollar habitos de estudio (lecturas comprensivas, etc) que no segana a no ser practicándolo, es decir, mediante el ejercicio constante y perseverante del mismo.
Si bien el acto de estudio esta dado por la comprensión y reflexión del sujeto en cuanto al tema en cuestión, es algo que no se genera al no tener la intencionalidad de hacerlo, es decir, se requiere de un análisis profundo que dara como resultado el aprendizaje del mismo.
De este modo será posible lacomprensión del texto que nos disponemos a estudiar si con anterioridad tivimos la facultad y el entendimiento racional necesario sobre el propio acto de estudiar , lo que nos lleva como acto final a plantearnos. ¿Qué es realmente estudiar?, ¿para que estudiar? Y ¿Cómo estudiar?
1º encuentro: Produccion Individual.
Mi método de estudiar es algo que tiene un poco de cada uno de los ejemplos. Parami el proceso comienza prestando atención en clase, esto va a requerir a no faltar a ninguna de ellas. Luego tomar apuntes de lo mas importante que explica el profesor e ir leyendo bibliografías que los profesores nos facilitan. Es muy importante ser responsable y realizar todos los trabajos practicos que los profesores nos piden, esto nos ayudara a tener una idea de los temas a estudiar para...