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Escuela Comunitaria de Talentos en Aprendizaje de Máquina y Vida Artificial
“Semillero de Talentos”

Resumen. El presente documento es el perfil para creación de la Escuela Comunitaria de Talentos en Máquinas de Aprendizaje y Vida Artificial, un espacio semillero de talentos de disfrute colectivo de conocimientos para apoyar el desarrollo del país en cuanto a la Ciencia y Tecnología enconvivencia y armonía con la naturaleza.

Por. Cecilio Ilasaca Quispe

24/09/2010 “Semillero de Talentos” Versión 0.1    Página 1 

  PROYECTO: ESCUELA COMUNITARIA DE TALENTOS EN APRENDIZAJE DE MÁQUINA y VIDA ARTIFICIAL “ECOTAMVAR”

La conversación enriquece la comprensión, pero la soledad es la escuela del genio.

Edward Gibbon.
Existieron otra raza y otras palmas de victoria. Graciasal corazón humano que nos da vida, gracias a su ternura, sus alegrías y sus miedos la flor más humilde que se abre puede ofrecerme pensamientos que a menudo son demasiado profundos para el llanto.

Willians Wordsworth.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS Entendiendo al término “talento” como la aptitud natural para hacer alguna cosa. Bolivia con mayor índice de gente joven, así lo demuestran las encuestas,a próximamente 14.000 mil bachilleres por año en ciudad de El Alto, el 40% de la población es gente joven comprendida en 17 a 30 años, edad justamente que los países con alta inversión en Investigación, Ciencia y Tecnología no desaprovecharían la oportunidad para generar CAPITAL CONOCIMIENTO. Por otro lado vemos que justamente personas comprendidas en estas edades son los que están en trabajosoperativos en países como España y Argentina. Se ha demostrado que la inteligencia humana, entendida como la capacidad de abstracción no esta concentrada en sectores, de lo contrario esta en la diversidad. No es casual que el Instituto Tecnológico de Massachuset. M.I.T. concentre las mejores mentes brillantes del mundo, si se demostrara que la inteligencia esta concentra solo en EE.UU., el MITreclutaría solamente a los americanos. Para estar en la vanguardia de la ciencia y la tecnología concentran la inteligencia del mundo. “Semillero de Talentos” Versión 0.1    Página 2 

Escuela Comunitaria de Talentos en 2010  Aprendizaje de Máquina y Vida Artificial
  Es en este entendido Bolivia con alto índice de población joven en la diversidad, nos da la gran oportunidad para la inversiónsocial en Ciencia y Tecnología para el desarrollo y así tengamos en un tiempo muy cercano el gran anhelo esperado el CAPITAL CONOCIMIENTO para generar valor agregado en la producción y evitar el extractivismo sistemático de nuestros recursos naturales. Si realmente contáramos con una Política de Estado clara que concentre las “MEJORES MENTES BRILLANTES” de hoy para tener las MENTES BRILLANTES DELMAÑANA estoy seguro que en aproximadamente 30 a 50 años ya estaríamos compitiendo y exportando conocimientos publicables y aplicables. Si no emprendemos una política estratégica nos espera un futuro incierto e impredecible motivo para reflexionar y tomar conciencia de nuestra realidad. Los países en vías de desarrollo crecientes no desaprovecharían esta población. No es casual la cantidad de becas depostgrado que ofrece el exSNAP, PNUD, entre otros. El propósito de los países que ofrecen becas es concentrar y el acopio del conocimiento científico, elevar el nivel patentes, marcas y licencias en beneficio de su país a cambio de títulos de doctorados, y las mismas universidades resultan ser los coautores de las publicaciones en las revistas indexadas. En nuestro país y en países latinoamericanosse habló muchos años de la “Fuga de Cerebros” pero nadie tuvo el valor de reflexionar y llevar adelante una Política de Estado para frenar la fuga de mente brillantes y tomar la políticas transversales de inversión social en “Ciencia y Tecnología” para el desarrollo. La utilización intensiva de la ciencia y tecnología implica la mejora de los bienes y servicios, y más que todo la generación de...