ayuda para el maestro

Autor: Carlos González Pérez
www.ladanzadelavida12.blogspot.com
arcoirisdan@yahoo.es
Portada gentileza de Irene Garzón
www.gestocreativo.com/cas/
Obra publicada en papel por Mandala Ediciones:
http://www.mandalaediciones.com/embarazo-y-ninos/educacion/veintitres-maestros--decorazon.asp

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A mis maestros, que hicieron el papel de
alumnos para poder, así, enseñarme.

2

Con elagradecimiento a mi compañera, Carmen,
que me abrió su mágico jardín, para que yo
pudiese crear este libro sintiendo el perfume de
su corazón

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ÍNDICE O EL CAMINO DE UN MAESTRO Y
SUS ALUMNOS HACIA EL
EMPODERAMIENTO

D e l c u a d r a d o a l cír c u lo – p á g . 6 4
E l a c t o r y s u s p e rs o n a je s – p á g . 1 0 5
E l d e s p e r t a r d e la c o n c ie n c ia – p á g . 6 0
Sa lir d e l d r a m a – p á g . 1 3 5
L a p r im e r a c la s e d e m a t e má t ic a s – p á g . 3 0
M á s a llá d e lo p r o h ib id o – p á g . 1 6 3
P r im e r e n c u e n t r o – p á g . 1 0

S e a b r e la f lo r - p á g . 5

L a d a n z a d e la v id a
pág. 238

D u a lila n d ia – p á g . 2 0 8

M á s a llá d e la m e n t e – p á g . 1 7 0

L a c a n c ió n d e p o d e r – pá g . 2 0 1

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Capítulo I

Se abre la flor

- Bienvenidos una vez más a nuestra casa: “La noche más soñada”
La sintonía del programa comienza como el primer lucero de la noche, aún con la luz de un
día que se apaga… A medida que la melodía, como flautista de Amelín, llama a los incondicionales al
dial de sus radios; el cielo se oscurece dejando entrever las estrellas, que esa noche vana recordar a
los oyentes que toda auténtica realidad nace antes en los sueños de sus corazones...
Tras las acostumbradas presentaciones del equipo, el director del programa desvela la
presencia del primer invitado:
- Esta noche tenemos con nosotros a José Luis García. Su nombre, su apellido no son
singulares; pero su vida como maestro, durante 25 años, está llena de sorpresas. Ha estadorodeado de
personas, como le gusta llamar a sus alumnos, de entre catorce y dieciocho años, que le han ayudado
a descubrir un tesoro…., pero dejemos que sus propias palabras nos lo expliquen. Don José Luis,
bienvenido a esta nuestra morada de la noche, ¿de qué tesoro nos quiere hablar…?
- Gracias por abrirme las puertas de su casa y ponerme ese don delante de mi nombre, pues en
él está la clavedel mapa del tesoro…
- ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿…
- Durante años busqué en mis alumnos, sin saber el motivo ni lo que buscaba…Me fijaba en
sus limitaciones y trataba de subsanarlas, limaba sus defectos, reprimía sus malos modos, repetía
hasta la saciedad los conceptos con la esperanza de ganar claridad en cada nueva explicación, me
quedaba, fuera del horario escolar antes de los exámenes, conaquellos que veía más necesitados de
mis conocimientos. En fin, veía al alumno como algo que debía perfeccionar y claro está, yo tenía el
modelo de perfección. Era reconocido como profesor, pero mi búsqueda no había apenas comenzado,
a pesar de llevar casi veinte años de “éxitos”…Comencé, entonces, a explorar mi interior más allá de
mi querido ego, más allá de mis representaciones cara a losdemás. Descubrí cosas que no me
gustaron, pero seguí adelante…una fuerza misteriosa me empujaba a conocer, más allá de los juicios
de lo correcto y lo incorrecto, fue como desnudarse de la que había creído que era mi piel, y sin
embargo, resultó ser un vestido más. Empecé a amar de verdad la vida, y la expresión de la misma
que yo era. Había nacido un nuevo maestro, que había aprendido a mirardesde el corazón a sus
alumnos. Desde esa nueva posición, no veía defectos en ellos, sino un universo de dones esperando
ver la luz. Mi profesión se convirtió en algo mágico… Entrar en clase era como contemplar el
amanecer de las estrellas, cuanto más las miras esperando su belleza, más hermosas se tornan,
multiplicándose hasta el infinito…

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El estudio se llena de silencio, pero...