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INSTITUTO CULTURAL TAMPICOSección BACHILLERATO |
SISTEMA DE COLEGIOS JESUITAS EN MÉXICO: SCJ |
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO: DGBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA: SEP | RVOE: |

PROTOCOLO DE PRÁCTICA
DATOS GENERALES |
Asignatura: | | Clave: | |
Ciclo lectivo: | 2010-2011 | Semestre: | | Plan de estudios: | SCJ 2006 |
Nombre del profesor titular: Rosalinda Rodríguez Galindo|
Nombre del profesor de laboratorio: Antonio Charnichart Mayorquin |
Grado y grupo: | 5º2 | No. Exp. SCJ | |
Práctica No. 2 |
Nombre de la práctica: Calor y Temperatura |
Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica:1 |
Equipo No.4 |
Integrantes: Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) |
1. Julio César Castillo García |
2. Rubén JavierGarcía Pérez |
3. Cristopher Nicolás Pérez Sánchez |
4. Carlos Enrique Pombo Ballina |

Planteamiento del problema: ¿Se podrán identificar los fenómenos del calor y la temperatura en la vida diaria?

Marco teórico:

Calor: El calor es la transferencia de energía entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas. Este flujo siempreocurre desde el cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la transferencia de calor hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio térmico.
La energía puede ser transferida por diferentes mecanismos, entre los que cabe reseñar la radiación, la conducción y la convección, aunque en la mayoría de los procesos reales todos se encuentran presentes en mayor omenor grado.
La energía que puede intercambiar un cuerpo con su entorno depende del tipo de transformación que se efectúe sobre ese cuerpo y por tanto depende del camino. Los cuerpos no tienen calor, sino energía interna. El calor es parte de dicha energía interna (energía calorífica) transferida de un sistema a otro, lo que sucede con la condición de que estén a diferente temperatura.Temperatura: La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente o frío. Por lo general, un objeto más "caliente" que otro puede considerarse que tiene una temperatura mayor, y si es frío, se considera que tiene una temperatura menor. En física, se define como una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico, definida por el principio cero de latermodinámica. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida de que sea mayor la energía sensible de un sistema, se observa que éste se encuentra más "caliente"; es decir,que su temperatura es mayor.
En el caso de un sólido, los movimientos en cuestión resultan ser las vibraciones de las partículas en sus sitios dentro del sólido. En el caso de un gas ideal monoatómico se trata de los movimientos traslacionales de sus partículas (para los gases multiatómicos los movimientos rotacional y vibracional deben tomarse en cuenta también).
Dicho lo anterior, se puededefinir la temperatura como la cuantificación de la actividad molecular de la materia.
El desarrollo de técnicas para la medición de la temperatura ha pasado por un largo proceso histórico, ya que es necesario darle un valor numérico a una idea intuitiva como es lo frío o lo caliente.
Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de la temperatura a laque se encuentren, como por ejemplo su estado (sólido, líquido, gaseoso, plasma), su volumen, la solubilidad, la presión de vapor, su color o la conductividad eléctrica. Así mismo es uno de los factores que influyen en la velocidad a la que tienen lugar las reacciones químicas.
La temperatura se mide con termómetros, los cuales pueden ser calibrados de acuerdo a una multitud de escalas que dan...