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Páginas: 4 (956 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
Trabajo Práctico
“El otro” Jorge Luis Borges
Actividades:
Rupturas temporales y espaciales.
Rupturas del narrador.
¿Qué recurso de Cortázar aparece en este cuento? Analizarlo según elmismo.
Heráclito, ¿Quién es? ¿Cuál es la base de su filosofía? ¿Dónde aparece en el cuento?
Extraer las intertextualidades que aparezcan.
¿Quién es Hugo? Traducción del verso
Analizar ycontextualizar el siguiente párrafo: “en lo que se refiere a la historia... del guaraní”.
Temática que plantea.
Tipo de literatura que escribe.
10) ¿Dónde aparece el titulo?
nterpretacióndel final.
1) Rupturas temporales y espaciales:
Algunas pueden notarse con claridad, pero a nuestro entender como el autor no utiliza tiempos definidos al escribir, sino hechos (véase punto 11),estas no se distinguen con claridad.
“el hecho ocurrió... para no perder la razón”
“ahora, en 1972 pienso que si lo escribo... Ello no significa que su relato pueda conmover a untercero.”
“Serían las diez de la mañana... no había un alma a la vista”
3) El recurso cortazariano que aparece en este cuento es la identificación de una persona con otra como si fuese un espejo,“doble”. Un Borges de más edad se encuentra con otro Borges más joven, con el cual establece una conversación que lo remonta con su pasado. El de más edad le da indicios de lo que fue su vida dándose cuentaque ya estaba predestinado a ser lo que era.
“aconsejar o discutir era inútil, porque su inevitable destino era ser el que soy”
A través de un sueño para el joven, y de la realidad para el demas edad, Borges se encuentra consigo mismo en dos etapas distintas de su vida.
4) Heráclito fue un filósofo griego que nació en Éfeso (504-456 a.c.).
Su doctrina característica es el principiode la relatividad universal, la diferencia, el contraste, la contrariedad, son necesarios para la harmonía. La noche sigue al día, la muerte al nacimiento, el sueño a la vigilia, no apreciamos el...
“El otro” Jorge Luis Borges
Actividades:
Rupturas temporales y espaciales.
Rupturas del narrador.
¿Qué recurso de Cortázar aparece en este cuento? Analizarlo según elmismo.
Heráclito, ¿Quién es? ¿Cuál es la base de su filosofía? ¿Dónde aparece en el cuento?
Extraer las intertextualidades que aparezcan.
¿Quién es Hugo? Traducción del verso
Analizar ycontextualizar el siguiente párrafo: “en lo que se refiere a la historia... del guaraní”.
Temática que plantea.
Tipo de literatura que escribe.
10) ¿Dónde aparece el titulo?
nterpretacióndel final.
1) Rupturas temporales y espaciales:
Algunas pueden notarse con claridad, pero a nuestro entender como el autor no utiliza tiempos definidos al escribir, sino hechos (véase punto 11),estas no se distinguen con claridad.
“el hecho ocurrió... para no perder la razón”
“ahora, en 1972 pienso que si lo escribo... Ello no significa que su relato pueda conmover a untercero.”
“Serían las diez de la mañana... no había un alma a la vista”
3) El recurso cortazariano que aparece en este cuento es la identificación de una persona con otra como si fuese un espejo,“doble”. Un Borges de más edad se encuentra con otro Borges más joven, con el cual establece una conversación que lo remonta con su pasado. El de más edad le da indicios de lo que fue su vida dándose cuentaque ya estaba predestinado a ser lo que era.
“aconsejar o discutir era inútil, porque su inevitable destino era ser el que soy”
A través de un sueño para el joven, y de la realidad para el demas edad, Borges se encuentra consigo mismo en dos etapas distintas de su vida.
4) Heráclito fue un filósofo griego que nació en Éfeso (504-456 a.c.).
Su doctrina característica es el principiode la relatividad universal, la diferencia, el contraste, la contrariedad, son necesarios para la harmonía. La noche sigue al día, la muerte al nacimiento, el sueño a la vigilia, no apreciamos el...
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