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COMPLEJO EDUCATIVO DE LISLIQUE

Asignatura:
Estudios Sociales 2

Docente:
Milton Bladimir

Integrantes:
Iris Azucena Ortez.
Ena Yaneth Molina Hernández.
Kimberlyn Soleydi Umanzor.
María Estenia Joya.
Glenda Yesenia Granados.
Maria Bertila Villatoro.
Nivel Académico:
Segundo Año de Bachillerato.Sección: ´´B´´.

Fecha de Entrega: 31/03/14.


La ciencia: importancia y utilidad
Ciencia, del latín scientia o scire: “‘conocer”; término que se emplea
para definir el conocimiento sistematizado en cualquier campo, por
lo general, aplicado a la organización de la experiencia de los sentidos,
que puede ser objetivamente verificable, tiene relación con los valores
que el hombre daa los distintos aspectos de la vida.
Ofrece mecanismos para resolver problemas, proporciona métodos
alternativos para describir, explicar y predecir fenómenos y las
consecuencias de determinadas acciones.
Se conoce la “ciencia pura” (Matemática y Lógica), y la “ciencia
aplicada” que busca los usos prácticos del conocimiento científico, y
son llamadas también ciencias fácticas, las cuales sedividen en ciencias
sociales (Sociología, Antropología, Demografía) y ciencias naturales
(Química, Física, Biología y otras).
El científico usa métodos definitorios, clasificatorios, estadísticos,
hipotético-deductivos, procedimientos de medición y otros. Entonces,
el método científico es el conjunto de tácticas empleadas para constituir
el conocimiento, sujetas al devenir histórico; en talsentido sus técnicas
y herramientas cambian con los adelantos tecnológicos.




Contenido
La ciencia: importancia y utilidad.
Problemática
Gripe porcina
Estrategia
Creación del virus
Acuerdos
Buscar una solución al virus.
Solucion
Cura del virus: la inyección contra la gripe H1N1.


Los científicos algunas enfermedades ellos mismos las crean para luego buscar la solución.Encargada del contenido: María Bertila Villatoro.






Origen de la ciencia
La ciencia moderna occidental tiene sus orígenes en civilizaciones antiguas, como la babilónica, la china y la egipcia. Sin embargo, fueron los griegos los que dejaron más escritos científicos.
Tras la caída del Imperio Romano de Occidente (476 d. de C), durante la Edad Media, gran parte de Europa perdiócontacto con el conocimiento escrito.
El Renacimiento, llamado así por el redescubrimiento de trabajos de antiguos pensadores, fundó cimientos sólidos para el desarrollo de nuevos conocimientos científicos. La ciencia moderna comenzó cuando se combinaron la Matemática, la experimentación y el control experimental en el siglo XVII.
Entre los pensadores más prominentes que dieron forma al métodocientífico y al origen de la ciencia como sistema de adquisición de conocimiento están: Roger Bacon (1214-1294) en Inglaterra, René Descartes (1596-1650) en Francia y Galileo Galilei (1564-1642) en Italia.
Este último fue el primer científico que basó sus ideas en la experimentación y que estableció el método científico como la base de su trabajo.
Por ello, es considerado el padre de todas las cienciasmodernas.



En la actualidad, es común considerar el desarrollo de la ciencia como un proceso continuado y gradual, se ha convertido en parte de la cultura
y va ligada al avance tecnológico.
















Contenido
Origen de la ciencia.
Problemática
Origen del ser humano
Estrategias
Que las personas crean en que el origen del hombre es por la evolución del mono.Acuerdos
Los filósofos y científicos creen que el hombre desciende de la evolución del mono y buscan que sus teorías sean tomadas como ciertas por toda la humanidad.
Soluciones
Esto originaria que la fe o creencia que fuimos creados por una fuerza divina se pondría en dudas.


Encargado del contenido: Glenda Yessenia Granados




Clasificación de la ciencia: ciencias exactas y ciencias...