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 TRABAJO PRÁCTICO DE LA NOVELA
“LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO”

1- observen entre todos la cubierta del libro. Conversen entretodos:
¿Qué elementos contiene la imagen que allí semuestra?
¿Le sugiere algo respecto del título de la obra?
¿Qué relación piensan que tiene con la historia que narra la novela?
En caso de queen el curso haya diferentes ediciones, comparen lascubiertas.

2-Lean la cita del escritor italiano Antonio Tabucchi ubicada al comienzo. luego ,
Comenten:
¿Qué significa el sustantivodesasosiego?
¿Están de acuerdo con la opiniónmanifestada en la cita acerca de la función de la literatura? ¿Por qué? Fundamenten sus puntos de vista al respecto considerando sus propias experiencias comolectores de obras literarias.3-Lean la novela completa. A medida que avancen en la lectura, pueden marcar o subrayar los pasajes que , por algún motivo , les resulten interesantes : ya seaporque les parece que abordanaspectos centrales de la historia , porque mencionan algún detalle que les permite interpretar mejor los hechos o , simplemente , porque se trata de observaciones que lesgustan.
DESPUES DE LEER4- Identifiquen a los personajes. Elaboren una ficha que contenga los siguientes datos de cada uno.
-Nombre del personaje (si se conoce)
-Tipo de personaje (protagonista osecundario)-Oficio que ejerce o actividad que realiza.
-Gustos y aficiones.
-Relación con los otros personajes (si no se señalo antes)

5-Indiquen la edad del protagonista en el momento denarrar lahistoria y la edad que tiene durante la historia.

6-Ubiquen en el capítulo II la alusión que hace el protagonista a lo que él denomina “recuerdos implantados”.
a-Respondan: ¿A quéserefiere con esa expresión? ¿Qué ejemplo de “recuerdo implantado” menciona?
b-Relean el final del capítulo XIII y expliquen la relación que puede establecerse entre lo que se narra allí y e