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Nos muestra cmo el desarrollo del niño va cambiando según va pasando el tiempo como desde q nace ya pone en funcionamiento su aparato fonador donde el llanto, el balbuceo, lasimitaciones, etc.
Nos muestra en como el niño va cambiando, distinguiendo palabras sonidos, imitando esas palabras, como también comunicándose con la madre mediante sonidos gestos, esto con elfin de comunicarse socialmente de acuerdo a sus recurso comunicativos que se le presenta desde que nace.
es utilizado para sus necesidades que quiera manifestar el niño, por otro lado5. De los 7 a los 10 meses de edad* Inicia su autoafirmación, basado en los logros que obtiene con su nueva capacidad exploratoria.• “Protoconversación”. Intercambios vocales que se danentre la madre y el niño (Bateson -1975), permite afirmar y mantener el contacto social .• Progresa a la modalidad de intercambio y reciprocidad en las interacciones madre-niño.• Realizamúltiples vocalizaciones espontáneas, tanto vocálicas como consonánticas y hasta sílabas y diptongos.
6. De los 11 a 12 meses de edad* Holofrase; con una palabra comunican una idea,apoyado por gestos .• Aparecen simplificaciones del lenguaje , según Stampe e Ingram (1976), se deben atribuir al intento de reproducir las palabras del adulto y no a la imperfección de laspercepciones auditivas del niño: • Síntesis de un segmento o trozo del habla adulta: “caca” para decir: “mamá, dame bacenica”. • Sustitución: dice “topa” en vez de decir “sopa”. •Supresión: dice “.opa” en vez de “sopa”.• Primeras “palabras” de dos sílabas directas: “mamá”, “papá”, “caca”, “tata”, dando inicio a la siguiente etapa denominada lingüística o verbal,sustituyendo progresivamente el lenguaje gestual .
7. Etapa prelinguistica LLANTO SONIDOS GUTURALES Y VOCALICAS BALBUCEO IMITACION SONIDOS PROTOCONVERSACION MULTIPLES VOCALIZACIONES PALABRAS