ayuda

CONVERSATORIO SOBRE NUESTRA INSTITUCIÓN EN PROCESO DE MEJORAMIENTO
1. ¿Cómo hemos logrado que todos nuestros estudiantes aprendan independientemente de sus condiciones personales, sociales, culturales y económicas?
Reconociendo su contexto
Adaptándose al contexto social del estudiante.
Aplicando estrategias de apoyo al estudiante.
Estimulando el proceso de aprendizaje de los niños.Teniendo en cuenta los saberes previos de los estudiantes.
Aplicando la ley de inclusión.
Participación activa de la escuela de padres.
Aplicando diversos métodos de enseñanza.
Fomentando la parte lúdica y artística en el aula.
Integrando a los padres de familia en el seguimiento a los procesos de aprendizaje de sus hijos.
Inculcando buenos hábitos y valores a través de la formación en comunidad.La aplicación de las TICS en las clases.
Implementación del proyecto de reciclaje.
Orientación psicosocial con orientación de profesores y al acompañamiento de la profesional María Asunción.
Desarrollo de las habilidades y destrezas motrices, mediante el deporte.
Apoyo por parte de la U.A.I (Unidad de Atención Integral) de la Secretaría de Educación.
Aplicación de los simulacros de pruebasinternas.
2. ¿Qué estrategias ha diseñado con resultados positivos para la recuperación permanente de sus estudiantes y ha tenido en cuenta sus disparidades relacionadas con las condiciones personales, sociales y culturales?
Desarrollo de planes de mejoramiento en todas las asignaturas de manera permanente.
Desarrollo de proyectos de aulas; la plaza campesina, rescate del folklor Colombiano,catedra Popayán, elaboración de carteleras fomentando el rescate de los valores, proyecto de investigación (Ondas Universidad del Cauca).
Desarrollo plan lector (producción de textos, dramatizaciones, invención de fábulas y cuentos, experimentos y exposición periódico escolar).
Sensibilización a una dieta sana mediante la preparación de recetas de cocina en el aula.
Fomento a buenos hábitos dehigiene.
Enseñanza de la estadística a través de la lúdica (Proyecto DANE).
Utilización permanente de diferentes materiales deportivos en las clases de educación física.
Aprestamiento de la motricidad fina utilizando diferentes técnicas.
Socialización de las actas de compromisos a los padres de familia sobre las dificultades cognitivas de los estudiantes.
3. ¿trabaja para que todos susestudiantes obtengan buenos resultados y qué estrategias utiliza para disminuir las diferencias entre quienes tienen altos y bajos desempeños?
Elección del personerito.
Asignación de responsabilidades a representantes de grupos, para el desarrollo del liderazgo.
Monitores para el control de disciplina, manejo de la planilla de asistencia, aseo, orden en la formación de comunidad.
Trabajo en equipocolocando a los monitores con los niños que tenían deficiencia cognitiva.
Atención especial por parte de docentes y psicorientación a los niños con dificultad de aprendizaje.
4. ¿Sabe hacia dónde va, razón por la cual conoce la misión, la visión y los valores Institucionales y las aplica en todo su quehacer académico?
Estamos familiarizados con los valores Institucionales y los aplicamos en elquehacer pedagógico.
5. ¿cómo divulga el plan de estudio para que todos sepan que se va a trabajar?
Haciéndole conocer el acta de corresponsabilidad al padre de familia al inicio del año escolar y durante el transcurso del mismo.
Dando a conocer a los niños los saberes e indicadores que se desarrollarán en cada periodo académico.
Programando reuniones de mitad del periodo para informar alpadre de familia el desempeño de sus hijos y las actividades cognitivas a realizar para mejorar las dificultades académicas.
6. ¿Qué oportunidades ofrece o qué nuevas maneras de hacer las cosas utiliza para que los estudiantes aprendan con interés, motivación y colaborativamente teniendo en cuenta sus características, estilos y ritmos de aprendizaje?
Aprovechando las inteligencias múltiples de los...