Ayude A Sus Hijos A Destacar En La Escuela

AYUDE
A SUS HIJOS A
DESTACAR
EN LA
ESCUELA

Profesor Martín Peregrino Rojo

Como docente
ACONSEJO
Seis maneras de aprovechar al máximo el potencial de su hijo

Es recomendable que los padres establezcan contacto con el maestro al empezar el año escolar. Así los padres podrán conocer las expectativas del maestro, y éste, el entorno familiar. El niño verá un frente unido. En un grannúmero de estudios se ha confirmado la relación entre el desempeño escolar de un niño y el interés y la participación de los padres en su aprovechamiento escolar.
¿Qué más puede usted hacer para ayudar a sus hijos a tener éxito en sus estudios? He aquí algunas recomendaciones

Incúlqueles el amor al conocimiento. No basta decirle a los niños que ir a la escuela es importante. Es precisomostrarles que el aprendizaje no termina con una calificación o un diploma, sino que es un estilo de vida. La escuela es sólo el comienzo del aprendizaje. Procure que sus hijos los vean leer con regularidad, y vayan con ellos a museos, teatros, exposiciones y eventos culturales "no es necesario que compre siempre boletos de primera fila".

Una la acción a la palabra. Los padres deben participar en lasactividades escolares de sus hijos, propuestas por el maestro. Esto les demuestra a las niñas y niños que los padres verdaderamente se interesan en lo que ellos hacen. Una cosa es decirlo, y otra, unir la acción a la palabra. Debemos aprovechar las experiencias laborales de los padres y hermanos (andamiaje) e incorporarlas a la enseñanza de los conocimientos y ayude a construir el conocimiento desus hijos.

Enseñe a sus hijos a organizarse. Prepare con ellos un programa de trabajo y anote todas las tareas en un calendario para ayudarlos a establecer un ritmo y planear con antelación. Enséñeles a dividir un trabajo en partes manejables. En múltiples ocasiones el alumno puede creer que no tiene tarea porque no debe entregar nada al día siguiente, cuando en realidad debería empezar aredactar un trabajo importante que le pidieron para dentro de una semana.

Las comidas familiares son importantes. Creo que lo más urgente es dedicar tiempo a los hijos. Los niños cuyas familias se reúnen para comer suelen aprender a leer más rápido. Cuantos más relatos o explicaciones escuchan los niños y las niñas durante las comidas, más amplio es su vocabulario; y la amplitud del vocabulario esuno de los factores más determinantes de la capacidad de leer.

El proceso es tan importante como el resultado. Muchas veces los padres se fijan únicamente en las calificaciones. Si su hijo saca excelentes calificaciones pero no atina a explicar como las obtuvo, el aprendizaje no ha constituido un proceso completo. Cuando su hijo pida ayuda proporciónele las herramientas necesarias para encontrarlas respuestas por sí mismo. En vez de decirle a su hijo cuál es la capital de Rumania, propóngale: ¿Dónde crees que podríamos encontrar ese dato? ¿En el diccionario? ¿En un Atlas? ¿En Internet? ¿Dónde?.Las malas calificaciones deben verse como señales de que es necesario hablar con el niño, a través de una conducta asertiva. ¿Qué lo esta retrasando? ¿Necesita clases particulares, o es sólo que noesta trabajando en clase?.

Tenga expectativas altas. Existe un principio que dice que "cualquier niño puede ser un buen estudiante si se espera mucho de él. Los niños dan crédito a la opinión que los padres tienen de ellos y actúan en consecuencia. Si la opinión es buena y el alumno lo sabe, se comporta bien; si es mala, y el alumno sabe que es mala, tenderá a portarse mal. Sin embargo esto noes tan sencillo, puesto que se superponen otras variables. Entre ellas el autoconcepto, la percepción de autoeficacia la capacidad de autonomía, actitud positiva y la capacidad de aprendizaje. Una manera de alentar a los niños a pensar en su futuro es establecer objetivos familiares. Hagamos una declaración de propósitos sobre lo que pensamos lograr como familia en el año. Posteriormente...