Azar

Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito

ASIGNATURA: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Código mnemotécnico FEPR
Código numérico:

OBJETIVO:

El objetivo principal del curso es formar al estudiante con la apropiación selectiva de conceptos, técnicas, metodologías, criterios, herramientas y fundamentos requeridos para que en su ejercicio profesional pueda entender elconjunto de ejercicios propios de la Identificación Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión.

Objetivos específicos:

• Entender y aplicar los principios básicos, los aspectos fundamentales, las metodologías y herramientas para adelantar en forma apropiada la identificación de los proyectos (Alineación del Proyecto con la Estrategia Organizacional – APEO), la Formulación y laEvaluación de proyectos.
• Precisar el alcance y los resultados esperados de dichas etapas para la aplicación de los correspondientes elementos y procesos gerenciales.
• Utilizar una terminología común que facilite la comunicación entre las partes interesadas en los proyectos.
• Desempeñarse profesionalmente para participar en esquemas dentro de los cuales se adelanten estudios yanálisis propios de la Identificación, la Formulación y la Evaluación de proyectos.
• Brindar al estudiante la oportunidad de experimentar el proceso formulación y evaluación de un proyecto de inversión con énfasis en la aplicación de herramientas de tipo financiero y económico

JUSTIFICACIÓN:

Los proyectos constituyen instrumentos clave a partir de los cuales es posible materializarmetas y resultados esperados, a la luz de los planes y programas de desarrollo humano, económico y social, concebidos como prioritarios para los individuos, comunidades u organizaciones en contextos públicos, privados o mixtos.

Hoy en día se reconoce y reitera la importancia que dentro de las organizaciones reviste el apropiado desarrollo de los proyectos, así como la verificación de que unalto porcentaje de fallas y fracasos en su realización se originan en:

• Debilidad o carencia de su alineación con los objetivos nacionales, institucionales y empresariales
• Falta de solidez, profundidad y definición del alcance de los ejercicios de formulación.
• Precariedad de las consideraciones, análisis, criterios y técnicas de evaluación.
• Falta de un explícitoreconocimiento, de que los proyectos representan el mejor instrumento del desarrollo económico, social y humano.
Por otra parte, los proyectos, que normalmente compiten entre sí, requieren recursos que son limitados y costosos. Esta circunstancia impone la necesidad de contar con bases apropiadas para el ejercicio de alineación, formulación y evaluación de los proyectos, conducentes a la optimizaciónen la asignación de esos recursos, la viabilidad y el rendimiento financiero y el logro de mejores niveles de desarrollo general.

Es por ello que, en la actualidad, las organizaciones requieren de profesionales que conozcan, apliquen y manejen exitosamente los principios, prácticas, metodologías, procesos y herramientas universalmente aceptadas para el desarrollo de sus proyectos.Competencias generales a desarrollar:

• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Capacidad para organizar y planificar el tiempo
• Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
• Capacidad creativa
• Capacidad crítica y autocrítica
• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Competencias específicas a desarrollar:

Después de cursada laasignatura, el estudiante estará en capacidad de:

• Resolver problemáticas (problemas, necesidades, oportunidades y amenazas) a través de proyectos.
• Demostrar habilidades dentro del proceso de identificación, recopilación, procesamiento y análisis de información pertinente a la formulación y a la evaluación de los proyectos.
• Reconocer y manejar de manera coherente e integral las...