AZTK
El
presente
Manual
es
una
integración
de
materiales
elaborados
por
la
Universidad
Pedagógica
Nacional
y
la
Dirección
General
de
Educación
Superior
para
Profesionales
de
la
Educación
que
conforman
el
Módulo
I
del
Diplomado
en Formación
de
Tutores
para
Docentes
y
Técnicos
Docentes
de
Nuevo
Ingreso.
Esta
integración
se
ha
realizado
por
la
Unidad
19B
Guadalupe
con
la
finalidad
de
facilitar
y
apoyar
el
trabajo
de
los
tutores
inscritos
en
el
estado
de Nuevo
León.
El
Diplomado
es
una
propuesta
académica
diseñada
específicamente
para
brindar
una
opción
de
formación
para
los
docentes,
asesores
técnico-‐pedagógicos
y
directivos
que
asumirán
la
función
de
tutoría
de
acuerdo
con
la
Ley General
del
Servicio
Profesional
Docente
(LGSPD),
los
“Lineamientos
para
la
Selección
de
Tutores
que
acompañarán
al
personal
docente
y
técnico
docente
de
nuevo
ingreso
en
educación
básica
y
media
superior
en
el
marco
del
Servicio Profesional
Docente”
publicados
por
el
Instituto
Nacional
para
la
Evaluación
de
la
Educación
(INEE),
y
con
el
“Marco
General
para
la
Organización
y
Funcionamiento
de
la
Tutoría
en
Educación
Básica.
Docentes
y
Técnicos
Docentes
de
nuevo ingreso.
Ciclos
escolares
2014-‐2015
y
2015-‐2016”.
En
la
LGSPD
se
señala
que
el
ingreso
al
servicio
docente
deberá
hacerse
a
través
de
un
concurso
de
oposición;
a
los
docentes
que
obtengan
un
resultado
satisfactorio
se
les designará
la
escuela
en
la
que
prestarán
sus
servicios
y
para
ello
contarán
con
el
acompañamiento
de
un
tutor
durante
un
periodo
de
dos
años
con
el
propósito
de
fortalecer
sus
conocimientos,
habilidades
y
actitudes
docentes
que
le
faciliten
su
plena
incorporación
considerando
el
enriquecimiento
de
las
capacidades
docentes.
Al
término
del
primer
año,
se
realizará
una
evaluación
para
determinar
los
apoyos
y
programas
que
permitan
la
mejora
de
su
práctica;
al
finalizar
el
segundo
año,
se
realizará
una
evaluación
para
confirmar
si
en
la
práctica
favorece
el
aprendizaje
de
los
alumnos
y
cumple
con
las
exigencias
de
la
función
docente.
Por
lo
tanto,
se
requiere
contar
con
docentes
que funjan
como
tutores
para
acompañar
y
asesorar
a
los
profesores
de
nuevo
ingreso.
Los
propósitos
y
contenidos
del
Diplomado
tienen
la
finalidad
de
responder
a
las
necesidades
específicas
de
formación
de
los
docentes
en
servicio
como
tutores...
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