Azucar

Páginas: 2 (396 palabras) Publicado: 8 de marzo de 2015
Motivación: es la realización de cosas con las que esperan satisfacer esos impulsos y deseos e inducir al individuo a actuar de determinada manera.
Instinto: es como si habláramos con nuestroconsciente pero rápidamente, porque el instinto implica velocidad y astucia en la resolución de actos de la vida
Motivo: Un motivo es algo que me induce a querer ser mejor
Impulso: Se conoce como impulso aldeseo o emoción que lleva a realizar algo de manera intempestiva y sin reflexión

Teoría de las Metas:
Esta es la teoría expuesta por el psicólogo Edwin Locke, en la cual se establece que laspersonas se imponen metas con el fin de lograrlas. Para lograr le motivación de los trabajadores, éstos, deben poseer las habilidades necesarias para llegar a alcanzar sus metas.
Chistopher Early y ChristineShalley describen cuatro fases para establecer metas:
Establecer una norma que se alcanzará.
Evaluar si se puede alcanzar la norma.
Evaluar sí la norma se ciñe a las metas personales.

La jerarquíade las Necesidades de Maslow: Esta es la teoría de motivación por la cual las personas están motivadas para satisfacer distintos tipos de necesidades clasificadas con cierto orden jerárquico.
Lasclasificó como necesidades fisiológicas (grupo que nuclea al alimento, los líquidos para saciar la sed, las prendas de vestir y la vivienda); necesidades de seguridad (obtenidos a partir de sistemas yvínculos de protección y cuidado), necesidades de pertenencia (grupo donde aparecen el afecto, la amistad y el amor); necesidades de autoestima (relacionadas al prestigio, la capacidad para valerse por unomismo y la obtención de triunfos); y las necesidades de auto-realización.

El Ciclo Motivacional

Si enfocamos la motivación como un proceso para satisfacer necesidades, surge lo que se denomina elciclo motivacional, cuyas etapas son las siguientes:

· Homeostasis. Es decir, en cierto momento el organismo humano permanece en estado de equilibrio.

· Estímulo. Es cuando aparece un estímulo y...
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