Azul

Conclusión de la unidad.
Para el martes 9 de octubre
Ensayo: centrado en la resolución de problemas abordando los principios del conteo y las operaciones lógico matemáticas.
Para poderadquirir una resolución de problemas se debe llegar primero a los principios de conteo que permiten evaluar en que fallan los niños para tener un conteo real, las operaciones lógicasapoyadas por los principios de conteo propician la adquisición del concepto del numero, el pensamiento geométrico se adquiere a través de la lateralidad. No tenga todo de investigación ni todode lo que yo pienso, con cita textual, adquirir una postura que nos interese
En computadora, hoja de presentación, letra 12 arial, interlineado 1.5, justificado, inicio desarrollo ycierre, bibliografía 3 páginas Max. Mínimo 2
Incluir en el ensayo, las ideas principales al respecto de la importancia de la resolución de problemas como estrategia para desarrollar elpensamiento matemático.

Incluir en el escrito, puntos de vista personales, anécdotas de los niños y referencias bibliográficas que fundamenten el ensayo.

Escala de evaluación: 1. Pocaclaridad con el manejo de la información en el ensayo, 2. Regular manejo de los ideas y secuencia de las mismas en el ensayo, 3. Buena calidad en el manejo de la información, ideas ysecuencias claras. 4. Excelente manejo de la información, claridad y presentación de la misma.

Fichero: en equipos de 3
Formato de cada ficha
Titulo, propósito (que queremos lograr,principios de conteo, promover conceptualización de numero a través de las operaciones lógicas, o desarrollar el pensamiento algebraico), competencia, campo formativo y aspecto, situación didácticay evaluaciones, estrategia básica de aprendizaje (resolución de problemas y juego)
2 de conteo
2 de c/u de las operaciones matemáticas
1 de ubicación espacial
1 de figuras geométricas