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HUELLAS AZULES I

UN LÍDER PARA LOS DEMÁS
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MOVIMIENTO JUVENIL CRISTIANO

HUELLAS

HUELLAS AZULES I

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I.- IDEARIO DE LA ETAPA: “Un líder para os demás”
II.- DESTINATARIOS: Jóvenes entre 15 y 17 años.
III.- DURACIÓN DE LA ETAPA: Año Escolar (De Octubre a Julio).
IV.- REALIDAD DE LOS DESTINATARIOS:
ÁREA Nº 1.- SENTIDO DE LA VIDA1.1. - LO PSICO-FÍSICO:
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Los jóvenes en su etapa inicial (15 -17 años) han alcanzado (en su mayoría) sus cambios físicos.
Es un período de ajuste y equilibrio entre lo físico y lo afectivo.
La amistad, el encuentro con otros (as) adolescentes y jóvenes abarca la totalidad del tiempo.
El deporte u otra actividad (cultural, religiosa, social) son los instrumentos más eficaces parala
autoafirmación, para forzar los cambios psico-físicos que todavía no se han dado y para superar las
limitaciones en la convivencia con los amigos o la familia.

1.2. - LO AFECTIVO:
El desarrollo de la afectividad está muy condicionado por los retos o metas que el adolescente y el joven
inicial se traza. Estos retos o metas son:
1º.- Un cuerpo aceptable (para los demás y para sí).
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•Si se logra: hay una sensación de paz, de alegría y en muchos casos de exhibicionismo.
Sí no se logra: hay una aparente conformidad que se quiebra cuando se siente ridiculizado(a).

2º.- Una intelectualidad capaz.
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Si se logra: hay reacciones de ayuda, de ascenso de estrato dentro del núcleo familiar (se le valora
mucho), alegría. No pocas veces se manifiesta un sentimiento desuperioridad como expresión
negativa de esta meta lograda.

3º.- Una Familia Completa y Sana.

• Si se Tiene: hay armonía.
• Si no se Tiene: las relaciones posibles son las siguientes.
Reacciones Negativas
Reacciones Positivas
- Complejo de inferioridad.
- Sueña con una familia ideal
- Rechazo de la figura masculina.
- Asume roles de mayor responsabilidad dentro de su
- Fijación con la figurafemenina.
hogar.
-Tendencia a ser maternalista (Ya sea el - Es agudo en su análisis de la familia.
muchacho o la muchacha).
- Desarrolla un alto nivel de comprensión. Es sensible
- Reproducir la figura de un padre tierno con los ante el dolor ajeno.
que consideran que no lo tienen.
- Con las personas adultas que la dan cariño y le apoyan
inicia una amistad hasta el punto de sentirlo Padre –Madre.

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4º.- Noviazgo:

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Si se logra: las posibles reacciones son las siguientes:
Reacciones Negativas
- Chantaje afectivo (se da una especie decontrol y
atadura que luego no se sabe manejar).
- Relaciones sexuales antes de la edad
del
matrimonio que creen heridas psico-físicas.
- Descuido de los estudios, de la familia.
- Ruptura malsana del círculo deamigos.
- Una sensación de soledad aunque esté
apasionadamente acompañado.

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Reacciones Positivas
- Mayor equilibrio afectivo (ternura, aceptación de sí
mismo).
- Aprendizaje rápido de la fidelidad.
- Mayor ejercicio del diálogo.
- Interés por superar dificultades.
- Asumir más retos.

SI no se logra: las posibles reacciones son las siguientes:

Reacciones Negativas
- Complejode Inferioridad.
- Buscar a como dé lugar noviazgos (en el caso
de los varones) con gente. de menor edad,
- Puede desplegarse una insatisfacción personal
que afecta estudios, familia y amigos.
- Inicia relaciones afectivas (denominadas
levantes) que se mueven en un marco negativo
causan heridas.

Reacciones Positivas
- Mayor esfuerzo por alcanzar ideales(físicos,
intelectuales,sociales). Deseo de convertirse en el
chico – chica ideal
- Dedicación casi exclusiva a actividades
deportivas, culturales, sociales e intelectuales.
Cultivo de amistades.

NOTA:
La mayoría de los adolescentes y jóvenes iniciales citadinos (de ciudad) valoran más lo que pueden
hacer y aprender en el área de avances tecnológicos, culturales, y deportivos respecto del mundo del
noviazgo.
1.3 LO...