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PROGRAMA DE PATOLOGIA GENERAL
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UNIVERSIDAD DE BARCELONA-FACULTAD DE MEDICINA

PROGRAMA
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CON SU
POR

CIANICA
EL

Dr, D. Jaime Pi y Surier
Catedrático de la Asignatura

BARCELONA
—

Establecimiento Tipográfico de Pujol
45, (:11.1,1.: DE TALLER.
1893

y C.

PROGRAMA
DE

PATOLOGÍA GENERAL
CON

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Leción t.'

Medicina. Definición.Ideal de la Medicina. Evolución de la
Medicina. La Medicina considerada como ciencia. Forma orgá
nica de la Medicina.
Leccción 2.'

Patología. Concepto de la Patología. Su especial objeto. Mé
de estudio de la Patología. Experimentación biológica.
Dificultades inherentes al experimento patológico. División de
todo
la

Patología.
Lección 3.1

Patología general. Definición. Importancia de la PatologíaGeneral. Necesidad de su estudio. Historia de la Patología ge
neral. Contenido de la asignatura.
Lección 4.a

Nosología. Carácter de esta parte de la asignatura. Secciones
que se divide. Categoría nominal ó lógica de la enfermedad.
Ideas que entrana el nombre ó noción vulgar de enfermedad.
Aplicación al concepto nosológico de la misma. Toda enferme
dad consiste en una desviación del proceso regularde la vida.
Condiciones necesarias para que la desviación adquiera el ca
rácter de modalidad morbosa.
en

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Lección 5.•

Definición de la enfermédad. Principales definiciones de las
escuelas vitalista, materialista y ecléctica. Definición fundada.
en el concepto nosológico. Sinónimos y análogos de la palabra
enfermedad. Definición de la salud. Leyes biológicas que se
oponen á la existencia dela salud, según la concepción estética.
Lección 6.'
Historia de la noción de la enfermedad. Origen de la Medi
cina. La Medicina entre los Indios, entre los Egipcios, entre los
Hebreos. La Medicina de los Griegos antes de Hipócrates. Hi
pócrates: sus obras. Principales teórías hipocráticas. Sucesores
•de Hipócrates. Escuela de Alejandría. Aparición de los sistemas
en Medicina. Galeno. Influenciaque. ejercieron sus ideas. Medi
cina arábiga. Carácter de la misma.
Lección
Estado de la Medicina .en los pueblos de Occidente durante
la Edad media. Creación de las Universidades. Institución de
las Facultades de Medicina. Médicos célebres de esta época.. El
Renacimiento. Escuela anatómica italiana. Paracelso. y su siste
ma. Los grandes descubrimientos del siglo XVII. Doctrinas mé
dicas
en estesiglo y•en el que le siguió.

predominantes

Lección 8.a

Doctrinas médicas contemporáneas. Escuelas francesas. Vi
talismo. Organicismo. Determinismo. Escuelas alemanas. Los
naturistas. Los homeópatas. Escuela anatómica de Viena. Es
cuela fisiológica de Berlin. Id. clínica: Celularismo de Virchow_
Exposición y crítica de las doctrinas de estas diversas escuelas.
Lección 9.a
De la enfermedad enrelación de causalidad. Necesidad de
para que exista la enfermedad. Concepto de la causa

una causa

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7
morbosa. Naturaleza y origen. Causas de origen externo:. físi
cas, químicas, parasitarias. Causas de origen aparentemente
interno:, aptitud y predisposición morbosas, fatiga y quietismo
funcionales. Dificultades inherentes al estudio de las

causamorbosas.
Irregularidadesaparentes
modo de obrar.
en su

Lección 10.a
De la acción tle las causas morbosas. Carácter de la misma.

Acción próxima (Patogenia). Definición de la Patogenia. Princi
pales sistemas patogénicos, Crítica razonada de los mismos. La.
acción morbosa fundamental debe buscarse en el trastorno nu
tritivo de los elementos anatómicos. Relaciones que con el mis
mo guardan la impresionabilidad química (afinidad)y.la ha
presionabiliaail física (excitabilidad) de. los citados elementos.

Lección 11.°

Acción remota de la causa morbosa. Análisis de la misma.
Lesión anatómica ó estática. Perturbación funcional. Importan
cia'de las mismas, en sus relaciones con la Clínica. Doctrina de
los síntomas. División de los mismos•egún su naturaleza, ex
tensión, importancia, orden de presentación, etc., etc. ?,Qué se...